【題目】下列關(guān)于噪聲和樂(lè)音的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受；噪聲使人煩躁不安，有害人的健康

B．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音

C. 樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律，噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循

D．從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，一切干擾人的休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都叫噪聲

【答案】B

【解析】從物理學(xué)的角度看，樂(lè)音和噪聲的主要區(qū)別是：樂(lè)音的振動(dòng)是規(guī)律，而噪聲的振動(dòng)卻是雜亂無(wú)章．從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，一切干擾人們的身心健康的聲音都叫噪聲．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音，這種說(shuō)法是不對(duì)的。關(guān)于噪聲和樂(lè)音的敘述中，錯(cuò)誤的是選B。

思路分析：了解噪聲的概念。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

（1）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用________（填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用________（填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)。

（2）請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)_________。（百分號(hào)前保留整數(shù)）

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率___________。

（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于參照物的下列說(shuō)法中，正確的是

A．任何情況下，都應(yīng)選地面作為參照物

B．除研究的物體外，任何物體都可以被選作為參照物

C．只有靜止的物體才能被選作為參照物

D．只有勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才能被選作為參照物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示．兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（ ）

A. pA＞pB，FA＞FB

B. pA＜pB，FA＝FB

C. pA＝pB，FA＜FB

D. pA＜pB，FA＞FB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一種電工工具由一個(gè)小燈泡L和一個(gè)定值電阻R并聯(lián)而成，通過(guò)L、R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。由圖可得定值電阻R的阻值為__Ω；當(dāng)把這個(gè)工具接在電壓為2V的電路兩端，此時(shí)L、R并聯(lián)的總功率是_____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況基本相符的是

A. 中學(xué)生正常步行速度約為10m/s

B. 高速公路對(duì)小客車的限速為120m/s

C. 正常成年人鞋子的長(zhǎng)度約為42cm

D. 活動(dòng)鉛筆細(xì)筆芯直徑約0．5mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束光線斜射到兩種透明介質(zhì)的界面上，光線與界面的夾角為35°，反射光線與折射光線恰好垂直，則入射角為_____，折射角為_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)室中，常用的測(cè)量時(shí)間的工具是

A. 刻度尺 B. 游標(biāo)卡尺 C. 卷尺 D. 停表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理探究活動(dòng)需要科學(xué)的研究方法，下列活動(dòng)中采用了“實(shí)驗(yàn)加推理”的是

A．用水波引入聲波的學(xué)習(xí)

B．探究聲音的產(chǎn)生時(shí)，在鼓面上放紙屑

C．探究聲音的傳播條件時(shí)，逐漸抽去玻璃鐘罩內(nèi)的空氣

D．保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，改變彈撥的力度

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同步練習(xí)冊(cè)答案