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【題目】小明在實驗室做探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗;實驗室內的氣壓為1個標準大氣壓。

(1)實驗時需要的測量工具有溫度計和_________

(2)實驗中,某時刻溫度計的示數如圖乙所示,示數是_________ ,此時燒杯中的水_________(選填“沒有”或“已經”)沸騰;

(3)實驗結束后,移開酒精燈,小明發(fā)現(xiàn)燒杯中的水沒有立即停止沸騰,原因是:______________。

【答案】停表(或秒表) 93 沒有 石棉網有余溫,水仍會吸熱

【解析】

(1)[1]水沸騰實驗需要不斷吸熱,同時在實驗過程中,要用溫度計測量溫度,同時還需要用停表(或秒表)來記錄時間。

(2)[2]由乙圖知,溫度計的分度值是1℃,所以溫度計的示數是93℃。

[3]1個標準大氣壓下,水的沸點是100℃,此時燒杯中的水溫度是93℃,所以還沒有沸騰。

(3)[4]實驗結束后,移開酒精燈,發(fā)現(xiàn)燒杯內的水沒有立即停止沸騰,可能的原因是石棉網仍有余溫,且溫度高于水的沸點,燒杯內的水能夠繼續(xù)吸熱,所以可以繼續(xù)沸騰一段時間。

練習冊系列答案
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【題目】老師要求同學們用身邊的物品探究壓力的作用效果與哪些因素有關。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

1該同學通過觀察 來反映壓力的作用效果。

2如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制 大小相同,改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結論是

以下實例中應用該結論的有 選填字母

A菜刀要經常磨一磨

B書包要用寬的背帶

C汽車限重

D啄木鳥有個堅硬而細長的喙

3接下來小亮要探究壓力的作用效果與壓力大小的關系,他的操作步驟是:

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【題目】兩個相同的容器中分別裝滿了質量相同的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱。液體溫度與加熱時間關系如圖所示,根據圖象分析

A. 如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同

B. 甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容

C. 甲液體的內能比乙的大

D. 加熱時間越長,液體分子運動越慢

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【題目】某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲,如果這種昆蟲的翅膀在一分鐘內振動了300次,則它振動的頻率是________ Hz,人類________聽到這種聲音(選填“能”或“不能”);地震是一種嚴重的自然災害,地震時產生的________(選填“超聲波”或“次聲波”)對人的器官功能的破壞性很大,使人產生惡心、暈眩、旋轉感等癥狀,嚴重的會造成內臟出血破裂,危及生命.它的破壞性大,并且它的頻率_____ 20Hz(選填“高于”、“等于”或“低于”).

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【題目】如圖甲是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖,O是輪子的轉軸,O是箱體的重心。以O為支點,畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖。

如圖乙所示的是一條經水面反射后的光線,在圖中畫出其入射光線的準確方向及對應的折射光線的大致方向。

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【題目】音樂會上,民族樂隊正在演奏《草原名曲聯(lián)奏》,演員甲演奏二胡,二胡發(fā)聲是由于琴弦_________產生的,演員乙正在吹笛子,如圖所示,只松開A孔和只松開B孔相比,笛子發(fā)出的聲音的_________一定發(fā)生了變化,這兩種聲音在空氣中傳播時的速度相比,_____;(選填“笛聲更大”、“二胡聲更大”或“一樣大” ),聽眾能分辨出笛聲和二胡聲,主要是因為這兩種聲音的_____不同,觀眾在演出期間都要把手機關機或把鈴聲調成震動,目的是為了在_________減弱噪聲。

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【題目】在聲現(xiàn)象知識學習中,同學們做了下圖中的一些探究性實驗:

(1)其中可用來探究聲音產生條件的實驗有:_____(填序號);

(2)圖①實驗中在抽氣的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:______;實驗結論是:_________

(3)圖③實驗說明:________;

(4)圖⑤實驗探究的是:_______的關系;

(5)圖⑧實驗說明:_________________________

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【題目】甲、乙兩只白熾燈的銘牌如圖所示,下列說法正確的是

A. 甲燈的額定功率一定比乙燈大

B. 兩燈都正常發(fā)光時,甲燈消耗的電能較少

C. 兩燈都正常發(fā)光時,甲燈電阻小于乙燈電阻

D. 兩燈串聯(lián)后,接在220V電路中,甲燈比乙燈亮

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【題目】如圖所示,電源電壓恒為6V,燈泡L標有“6V 3W”的字樣,R1為定值電阻,R2為標有“20Ω 1A”字樣的變阻器,電流表的量程為03A,電壓表的量程為03V

1)求燈泡L正常工作時的電流和電阻.

2)當S1、S2S3均閉合時,電流表的示數為17A,求R1的阻值.

3)當閉合S1,斷開S2S3時,在保證電路中各元件安全工作的情況下,求變阻器R2連入電路的阻值為多大時電路總功率最?此最小值為多少?

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