Question

【題目】“做中學(xué)”小組的同學(xué)用如圖所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”：

(1)在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)___；如果不能估測(cè)被測(cè)電路電流大小應(yīng)該_______；

(2)電流表應(yīng)_____（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中，若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的_________點(diǎn)；

(3)用電流表分別測(cè)出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表，下面表格的設(shè)計(jì)中存在的不足之處是____________________；

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	A處的電流IA	B處的電流IB	C處的電流Ic
第一次測(cè)量	0.1	0.1	0.2
第二次測(cè)量	0.2	0.2	0.4
第三次測(cè)量	0.3	0.3	0.6

(4)小組根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍；這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？__________（選填“一定”或“不一定”）；為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)該____________________；

(5)完成合理的探究過程后，小組應(yīng)該得出并聯(lián)電路中正確的電流規(guī)律為__________；

(6)小文也完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確電路連接，但他只測(cè)了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是從0開始向右偏轉(zhuǎn)了5個(gè)小格，你能幫他算出通過燈泡L2的電流嗎？應(yīng)是________A。

Answer 1

【答案】斷開 用大量程試觸 串聯(lián) C 設(shè)計(jì)的表格中沒有單位 不一定 使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和 0.4

【解析】

(1)連接電路時(shí)要斷開開關(guān)；在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，應(yīng)用試觸的方法進(jìn)行確定使用大量程還是小量程，試觸原則：從大量程開始。

(2)電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中；根據(jù)并聯(lián)電路支路和干路的定義進(jìn)行分析。

(3)在設(shè)計(jì)表格時(shí)，有關(guān)物理量一欄要有單位。

(4)為得出普遍結(jié)論，應(yīng)采用不同規(guī)格的器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

(5)分析表中干路電流和各支路的電流，然后得出結(jié)論。

(6)干路中電流表的量程是支路中的電流表量程的5倍，根據(jù)電流表的分度值和從0開始向右偏轉(zhuǎn)5個(gè)小格確定電流表的示數(shù)，再利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)計(jì)算另一支路的電流。

(1)[1]在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開。

[2]如果不能估測(cè)被測(cè)電路電流大小應(yīng)該用大量程試觸。

(2)[3]電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中。

[4]根據(jù)圖甲可知，C點(diǎn)為干路中的一點(diǎn)，A、B為支路中的點(diǎn)，因此要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)接在C點(diǎn)。

(3)[5]由題中表格可知，表格中記錄的是電流值，但缺少電流單位。

(4)[6]并聯(lián)電路各支路電流不一定相等，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定成立。

[7]為得出普遍結(jié)論，應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(5)[8]分析表中的數(shù)據(jù)可知，C處的干路電流等于A處和B處支路的電流之和，故可得出的結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。

(6)[9]干路電流表的量程為03A，1大格為1A，分度值為0.1A，從0開始向右偏轉(zhuǎn)5個(gè)小格，讀數(shù)為

通過燈泡L1的電流為

則通過燈泡L2的電流為