某同學在探究平面鏡成像特點時,按照下表的過程完成了探究,請完成表中橫線的內(nèi)容.
實驗名稱 探究平面鏡成像的規(guī)律
實驗器材 玻璃板,兩只相同的蠟燭,白紙,光屏,刻度尺
裝置圖
實驗過程、現(xiàn)象及科學方法 1、如圖所示,在桌面上鋪一張白紙,紙上
豎直
豎直
立著一塊玻璃板為平面鏡,用玻璃板的目的是為了
確定像的位置
確定像的位置
,記錄下玻璃板的位置.
2、把一只點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后成
像,再拿一只沒有點燃的蠟燭在玻璃板后移動,直到看上去它與另一只蠟燭像
完全重合
完全重合
.這個位置即為另一只蠟燭像的位置,在紙上記錄下兩只蠟燭的位置. 3、改變蠟燭的位置,重復上述實驗過程再做兩次.
4、用刻度尺把三次實驗中蠟燭和它的像的位置連起來,觀察連線與鏡面是否
垂直鏡面
垂直鏡面
,并測量物體與像
到鏡面
到鏡面
的距離,請將數(shù)據(jù)填入下面的表格中.
實驗數(shù)據(jù)表格
實驗次數(shù) 物到平面鏡的距離 像到平面鏡的距離
1 10cm 10cm
2 14cm  
3   25cm
實驗結(jié)論 1、像和物體大小
相等
相等
;
2、像和物體到
鏡面的
鏡面的
距離相等;
3、像和物體的連線跟鏡面
垂直
垂直
;
4、物體在平面鏡中所成的像是
正立
正立
(選 填“倒立”或“正立”)的
像(選填“實”或“虛”).
分析:實驗過程、現(xiàn)象及科學方法:
1、平面鏡不能透光,不容易確定像的位置,玻璃既能成像又能透光,便于確定出像的位置;
2、平面鏡成像的特點是成等大正立的虛像,在做平面鏡成像的實驗中,先放一支點燃的蠟燭,在這支蠟燭的同側(cè)觀察另一側(cè)的蠟燭,不斷移動它,直到另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合時,停止移動,記下蠟燭的位置,即得到相應(yīng)的蠟燭的位置,這是在探究平面鏡成像實驗中確定虛像位置的方法.
4、刻度尺測量物距和像距,它們的值是相等的.
實驗結(jié)論:根據(jù)實驗現(xiàn)象和測量數(shù)據(jù)可得出結(jié)論.
解答:解:實驗過程、現(xiàn)象及科學方法:
1、實驗中用玻璃板代替平面鏡,這樣做既可以觀察比較蠟燭和它所成像的大小關(guān)系,同時還可以確定像的位置.實驗還要測量物體和像到玻璃板的距離.所以要用刻度尺,玻璃板必須與水平桌面垂直,另一支完全相同的蠟燭才能與所成的像重合,才可以比較物像大小,所以實驗中,首先要在水平桌面上鋪一張白紙,在紙上豎直放一塊玻璃板作為平面鏡.
2、平面鏡成像的特點是成等大正立的虛像,另外一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動,直到看上去它跟像完全重合.這樣就可以確定像的位置.
4、物體和像關(guān)于平面鏡對稱,所以用刻度尺把三次實驗中蠟燭和它的像的位置連起來,觀察連線與鏡面是否垂直鏡面;并用刻度尺測像到鏡的距離、物到鏡的距離,通過比較可以得出結(jié)論:二者距離的大小相等.故答案見下表:
實驗結(jié)論:由實驗可得出,平面鏡成像特點:1像和物體大小相等;
2、像和物體到鏡面的距離相等;
3、像和物體的連線跟鏡面垂直;
4、物體在平面鏡中所成的像正立的虛像.
故答案見下表:
實驗名稱 探究平面鏡成像的規(guī)律
實驗器材 玻璃板,兩只相同的蠟燭,白紙,光屏,刻度尺
裝置圖
實驗過程、現(xiàn)象及科學方法 1、如圖所示,在桌面上鋪一張白紙,紙上豎直立著一塊玻璃板為平面鏡,用玻璃板的目的是為了確定像的位置,記錄下玻璃板的位置.
2、把一只點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后成虛像,再拿一只沒有點燃的蠟燭在玻璃板后移動,直到看上去它與另一只蠟燭像完全重合.這個位置即為另一只蠟燭像的位置,在紙上記錄下兩只蠟燭的位置. 3、改變蠟燭的位置,重復上述實驗過程再做兩次.
4、用刻度尺把三次實驗中蠟燭和它的像的位置連起來,觀察連線與鏡面是否垂直鏡面,并測量物體與像到鏡面的距離,請將數(shù)據(jù)填入下面的表格中.
實驗數(shù)據(jù)表格
實驗次數(shù) 物到平面鏡的距離 像到平面鏡的距離
1 10cm 10cm
2 14cm 14cm 
3 25cm  25cm
實驗結(jié)論 1、像和物體大小相等;
2、像和物體到鏡面的距離相等;
3、像和物體的連線跟鏡面垂直;
4、物體在平面鏡中所成的像正立(選 填“倒立”或“正立”)的虛像(選填“實”或“虛”).
點評:關(guān)于平面鏡成像特點的實驗探究,常是中考出題的熱點,只要熟練掌握平面鏡成像特點,解答此類題目就不難.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?六合區(qū)二模)某同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,取兩段等長的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,觀察玻璃板后的像,如圖所示:
(1)點燃蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既能確定了像的位置又能驗證
物像大小關(guān)系
物像大小關(guān)系
;
(2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏
不能
不能
(選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像.
(3)為了可靠的探究出平面鏡的成像特點,你認為應(yīng)采取
B
B
的操作.
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?樂陵市二模)①如圖甲所示,某同學在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中,選用了兩只同樣的蠟燭,玻璃板等器材.實驗時,取一支點燃的蠟燭A作為研究對象,另一支蠟燭B的作用是
代替蠟燭A和蠟燭A的像比較大小
代替蠟燭A和蠟燭A的像比較大小

②如圖乙所示的實驗裝置可以總結(jié)出
焦耳
焦耳
定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在探究平面鏡成像特點時,將一塊薄玻璃板架在一把直尺的上面,放在水平桌面上.再取兩段等長等大的蠟燭A和B,一前一后豎放在直尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較蠟焰和像到玻璃板的
距離
距離
關(guān)系;兩段等長等大的蠟燭是為 了比較蠟焰和像
大小
大小
關(guān)系;
(2)在尋找像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.若移去蠟燭B,并在其位置上放上一個光屏,那么在光屏上
不能
不能
(“能”或“不能”)接收到A蠟焰的像,說明平面鏡成的是
像(填“實”或“虛”).
(3)若無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B都不能完全與A重合,你推測可能的原因是:玻璃板在放置時沒有做到
垂直于桌面
垂直于桌面

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學在探究平面鏡成像特點的實驗中,將一塊玻璃板豎直架在直尺上面,再取兩只相同的蠟燭A和B,一前一后豎直放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛觀察,如圖示:
①直尺的作用是便于比較物和像的
 
關(guān)系,
②兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的
 
關(guān)系,
③移去蠟燭B并在其位置放一光屏,則在光屏上
 
接收到蠟燭A的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
 
像.
④從該實驗中得到的結(jié)論是
 

⑤在該實驗中用蠟燭B確定像的位置,憑借的是視覺效果相同,因而可以說是采用了
 
的科學方法.

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