【題目】（9分）如圖所示，電源電壓保持不變，電流表使用0～0.6A的量程，電壓表使用0～3V的量程，定值電阻R1=5Ω，燈泡電阻R2=8Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值R3=20Ω．

（1）開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，S2閉合，電流表示數(shù)為0.25A，電壓表示數(shù)為2.5V，求電源的電壓和滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值；

（2）將開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，為了保證電流表和電壓表不超過(guò)其量程，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值只能在什么范圍內(nèi)變化？

【答案】（1）電源電壓是4.5V，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值是10Ω．

（2）滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值變化范圍是2.5Ω～10Ω．

【解析】

試題（1）開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，S2閉合，滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)串聯(lián)電路中的電流。滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，

燈泡兩端的電壓，電源電壓。

（2）將開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)串聯(lián)電路中的電流。當(dāng)電路中的電流為0.6A時(shí)，定值電阻兩端的電壓，

滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，它接入電路的阻值。

當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，定值電阻兩端的電壓，

電路中的電流，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值。

滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值變化范圍是2.5Ω～10Ω。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證結(jié)論“串聯(lián)總電壓等于各部分電壓之和”，小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

（1）按圖所示的電路圖連接電路，在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須_____。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1_____（選填“短路”或“斷路”）或L2_____（選填“短路”或“斷路”）。

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？_____（選填“能”或“不能”）．原因是_______________。

（4）改正后測(cè)出AC間的電壓， 將AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：串聯(lián)電路各部分元件兩端電壓相等。

老師指出該結(jié)論太片面，反駁方法是_______________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“620”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究：

他們進(jìn)入一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在0℃的實(shí)驗(yàn)室，嘗試測(cè)量冰的密度．

（實(shí)驗(yàn)器材）天平（砝碼）、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①選擇合適的器材、測(cè)出小冰塊的質(zhì)量m；

②選擇器材________ 、________ 和水，測(cè)出小冰塊的體積V；

③根據(jù)ρ=________ ，代入所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并通過(guò)計(jì)算得到冰的密度為0.9×103kg/m3

小華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)，意猶未盡，還想回家測(cè)量正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實(shí)驗(yàn)桌上的所與器材帶回了家，請(qǐng)你僅利用所帶回家的器材，為小華設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)出該冰塊的密度．

（實(shí)驗(yàn)步驟）

④選擇器材________ 、________ ，測(cè)得冰塊的質(zhì)量；

⑤選擇器材________ ，測(cè)出該冰塊的________ ．

⑥通過(guò)計(jì)算得出冰的密度．

（實(shí)驗(yàn)分析）

小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)冰的密度比實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)得冰的密度更大，原因可能是________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，小明回到家，看到爸爸買(mǎi)回來(lái)一塊閃閃發(fā)光的金沙石工藝品．他想：“金沙石的密度是多少呢？”于是小明對(duì)金沙石的密度進(jìn)行了測(cè)量，操作過(guò)程如下：

（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

（2）小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金沙石的質(zhì)量，如圖乙所示，請(qǐng)你指出小明在操作中的錯(cuò)誤：___．

（3）改正錯(cuò)誤后，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則金沙石的質(zhì)量為____g．他用如圖丁所示方法測(cè)出了金沙石的體積為 cm3，則金沙石的密度是___g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們已學(xué)習(xí)了“歐姆定律”．

（1）當(dāng)探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是________ ；當(dāng)探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是_________(保護(hù)電路除外)；

（2）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路．同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接_____．

①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”；

②另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確．

（3）小明在探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你填上空缺的一組，讀數(shù)如圖丙所示_____,____，并在坐標(biāo)系丁上畫(huà)出電流隨電壓變化的圖象______，實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為_______Ω；

（4）他們?cè)谔骄?/span>“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，觀察電表指針在某一合適的位置，取下電阻Rx，換上另一較大電阻R0，下一步的操作是調(diào)節(jié)滑片位置，使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻_______(選填“增大”或“減小”)；若無(wú)論怎么移動(dòng)滑片都不能讓電壓表示數(shù)保持不變，則說(shuō)明滑動(dòng)變阻器最大阻值______(選填“太大”或“太小”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一名游客行走在玻璃棧道上，棧道上映出了她美麗的“身影”，這是由于光的_____現(xiàn)象形成的虛像；若游客的身高是1.7m，則游客的頭頂?shù)健吧碛啊鳖^頂?shù)木嚯x為_________m；當(dāng)她在棧道上行走時(shí)，她的“身影”的大小將_______（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小紅上午上課前，將凸透鏡與水平地面平行放置，讓太陽(yáng)光照射到凸透鏡上，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小紅認(rèn)為此點(diǎn)到光心的距離，就是凸透鏡的焦距，小強(qiáng)卻說(shuō)，這個(gè)距離不是凸透鏡的焦距，其理由是__________。

（2）小紅改變方案將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為_____cm。

（3）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立_____的實(shí)像，在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像原理與其相同的是_____；

（4）小紅將點(diǎn)燃的蠟燭放在某處，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是____________________________。

（5）如圖丙所示，保持蠟燭的位置不變，移動(dòng)透鏡至圖丙所示刻度線處，則人眼應(yīng)該在圖中_____（選填“A”、“B”或“C”）處且朝著相應(yīng)方向，才能觀察到燭焰的_______（選填“虛”或“實(shí)”）像。

（6）圖丁中，點(diǎn)燃蠟燭，經(jīng)過(guò)凸透鏡在光屏上成清晰的、倒立縮小的實(shí)像。然后，在燭焰和凸透鏡之間放一副近視眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了。近視眼鏡的鏡片為_____（選填“凹”或“凸”）透鏡。不改變眼鏡和透鏡的位置，要使光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，可以進(jìn)行的操作是：_____（以透鏡為參照物）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)史中有一個(gè)關(guān)于意大利科學(xué)家伽伐尼和伏打的故事，“一條蛙腿”引發(fā)了電生理學(xué)的起源和電池的發(fā)明。請(qǐng)你閱讀材料并回答問(wèn)題：

（1）伽伐尼在經(jīng)歷了“蛙腿抽動(dòng)”這一偶然發(fā)現(xiàn)之后，重復(fù)此實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：_____是引起蛙腿抽動(dòng)的原因。

（3）伏打的質(zhì)疑引發(fā)了伽伐尼新的實(shí)驗(yàn)：“剝出蛙腿的一條神經(jīng)，一頭和脊柱接觸，另一頭和蛙腿受損的肌肉接觸,多次實(shí)驗(yàn)均發(fā)現(xiàn)蛙腿抽動(dòng)”。此實(shí)驗(yàn)_____（選填“支持” 或“不支持”）伽伐尼原有的結(jié)論。

（4）在伏打提出“金屬電”后約50年，德國(guó)科學(xué)家亥姆霍茲指出，所謂“金屬電”是溶液中的離子定向移動(dòng)而產(chǎn)生的電流，伏打電堆其實(shí)是多個(gè)伏打電池串聯(lián)而成的電池組，圖為一個(gè)伏打電池，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)判斷哪一個(gè)金屬板是正極：

①實(shí)驗(yàn)器材_____；

②實(shí)驗(yàn)步驟_____；

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析及結(jié)論_____.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林在物理活動(dòng)課上用橡皮筋、圖釘、寬木片、紙盒等器材制作“四弦琴”，他制作的過(guò)程如圖所示。制成并進(jìn)行調(diào)節(jié)后就可以用它演奏簡(jiǎn)單的“樂(lè)曲”。請(qǐng)你根據(jù)上述情境，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題：____。

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