分析 壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關,實驗時應采用控制變量法,研究壓力作用效果 與其中一個因素的關系時,要控制另一個因素不變;
(3)本實驗通過軟泡沫塑形變程度來反映壓力的作用效果,采用了轉換法;
(1)(2)分析兩圖中相同的量和不同的量,得出壓力作用效果與變化量的關系.
解答 解:(1)甲圖和乙圖,壓力相同,受力面積越小,壓力效果越明顯,故得出:在壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(2)乙圖和丙圖,受力面積相同,壓力越大,壓力作用效果越明顯,故表明:在受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(3)實驗過程中,壓力的作用效果是通過軟泡沫塑形變程度表現(xiàn)出來的.
故答案為:(1)壓力;受力面積;明顯;
(2)受力面積;壓力;明顯;(3)軟泡沫塑形變程度.
點評 本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗,主要考查控制變量法及轉換法的應用,體現(xiàn)了對過程和方法的考查.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
實驗次數(shù) | 鈞碼重/N | 鉤碼上升的高度/m | 繩端的拉力/N | 繩端移動的距離/m |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 |
1 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯,是因為湯含有的熱量較多 | |
B. | 人們常用水冷卻發(fā)動機,從熱學角度看,主要是因為水的比熱容大 | |
C. | 四沖程內燃機在做功沖程將機械能轉化為內能 | |
D. | 工地上塵土飛揚說明分子在不停的做無規(guī)則運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體A的體積為900cm3 | |
B. | 細線剪斷后,水面又下降1cm | |
C. | 細線剪斷前,容器對桌面的壓強為6650Pa | |
D. | 細線剪斷后,容器對桌面的總壓力變化了2N |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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