Question

某學習小組的同學們?yōu)榱颂骄縿幽芨�質量和速度的關系，他們用如圖所示的裝置進行實驗，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，撞到一個在水平面上放置的小木塊上，能將木塊撞出一段距離，木塊被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．同學們進行了兩組實驗，第一組實驗是將質量不同的鋼球從斜面上同一高度滑下，得到的實驗數(shù)據(jù)見表一．第二組實驗是將質量相同的鋼球從斜面上不同的高度滾下，得到的實驗數(shù)據(jù)見表二．
表一（鋼球撞擊木塊時的速度V=5cm/s）                

實驗序號	鋼球的質量	木塊被撞出的距離/cm
1	10	6
2	20	12
3	30	18

表二（質量為10g的鋼球）

實驗序號	鋼球撞擊木塊時的速度/（cm/s）	木塊被撞出的距離/cm
4	5	6
5	10	24
6	15	54

（1）在進行第二組實驗時，讓鋼球從不同高度滾下，其目的是為了

鋼球到達水平面的速度不相等

．
（2）分析表一中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是

運動速度相等時，物體質量越大，動能越大

．
（3）分析表二中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是

物體質量相等時，運動速度越大，動能越大；

．
（4）在整理儀器過程中，愛動腦筋的小雨提出一個新的問題：質量和速度這兩個因素對動能大小的影響程度一樣嗎？實驗小組的同學們又馬上對表一和表二中的實驗數(shù)據(jù)進行了綜合分析，得出了結論：對物體動能大小影響較大的因素是

速度

．

Answer 1

分析：（1）在該題中鋼球的高度在這個題中代表了其速度的大�。�
（2）和（3）實驗過程要采用控制變量法，當研究動能大小與質量的關系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同當．
研究動能大小與速度的關系時，應選擇同一鋼球，這樣可以保證小球的質量相同．
鋼球把木塊推出的距離長，說明的動能大，這是一種轉換的方法．
（4）對表中的數(shù)據(jù)進行分析，可以判斷出質量與動能，速度與動能之間的定量關系，從而可以解決該問題．

解答：解：
（1）在此實驗中，鋼球的高度在這個題中代表了其速度的大小，讓鋼球從不同高度滾下的目的是鋼球到達水平面的速度不相等．
（2）表一中鋼球撞擊木塊時的速度，但它們的質量不同，所以可以探究動能與質量大小的關系，
并且質量越大的鋼球把平面上的木塊撞擊的更遠，說明鋼球的動能越大；
由此可以得出的結論是：運動速度相等時，物體質量越大，動能越大．
（3）表二中鋼球的質量相同，但鋼球撞擊木塊時的速度不同，所以可以探究動能與速度大小的關系；
高度越高的鋼球運動到底端時速度越大，把木塊撞擊的更遠，因此說明其動能越大；
由此可以得出的結論是：物體質量相等時，運動速度越大，動能越大．
（4）表一中速度一定時，質量增大到原來的2倍、3倍，動能增大到原來的2倍、3倍；
表二中質量一定時，速度增大到原來的2倍、3倍，動能增大到原來的4倍、9倍；
可見速度對動能影響比較大．
故答案為：（1）鋼球到達水平面的速度不相等．
（2）運動速度相等時，物體質量越大，動能越大．
（3）物體質量相等時，運動速度越大，動能越大．
（4）速度．

點評：（1）掌握用控制變量法和轉換法研究動能大小的影響因素．
（2）掌握動能大小的影響因素．
（3）學會利用實驗數(shù)據(jù)分析實驗結論．