2．如圖所示是正在使用的彈簧測力計，所測拉力F的大小是3.2N．

分析 在使用測力計之前，應(yīng)認清測力計的量程和分度值，被測力不能超過測力計的量程；認清測力計的分度值，才能正確地讀數(shù)．

解答 解：由圖知，測力計的量程為0-5N，分度值為0.2N，示數(shù)為3.2N．
故答案為：3.2N．

點評 此題考查了彈簧測力計的讀數(shù)，使用測量工具都有一個共同的特點：認清量程、分度值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在底面積為S的圓柱形水池底部有一個金屬球（球與池底沒有密合），圓柱型的水槽漂浮在池內(nèi)的水面上，此時水槽受到的浮力為F1．若把金屬球從水中撈出并放在水槽中漂浮在水池中，此時水槽受到的浮力為F2，撈起金屬球前、后水池底受到水的壓強變化量為p，水的密度為ρ水．根據(jù)上述條件可以求出（　　）
A．金屬球受的重力為F2-F1-pS
B．金屬球被撈起前受的浮力為F2-F1
C．金屬球被撈起前、后水槽底受水的體積增大了$\frac{（{F}_{2}-{F}_{1}）}{{ρ}_{水}}$g
D．金屬球被撈起前、后水槽排開水的壓力減小了pS

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．以下關(guān)于力的說法中，正確的是（　　）
A．一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變
B．推出去的鉛球能在空中飛行，是因為鉛球始終受到推力的作用
C．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強
D．相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是（　�。�
A．茶壺B．船閘C．下水道存水管D．活塞式抽水機

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．原子是由帶負電荷的電子和帶正電荷的原子核構(gòu)成，且正、負電荷數(shù)相等，整個原子呈中性．摩擦起電的實質(zhì)是電子在物體間的轉(zhuǎn)移，失去電子帶正電，得到電子帶負電．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，小車在水平面運動而碰到前面的物體而靜止，請用力的示意圖畫出小車上的物體受到的所有力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小剛在沒有天平和量筒的情況下利用彈簧測力計、細線、玻璃杯和水測量石塊及木塊的密度，他設(shè)計了如圖所示的實驗方案并按順序完成了甲、乙、丙、丁的實驗操作，根據(jù)圖中內(nèi)容，完成以下分析：

（1）分析步驟甲種測力計示數(shù)可知，木塊的重力是1.4N；
（2）按步驟丙和丁，小剛分析并計算出木塊受到的浮力為2N；木塊的密度為0.7×103kg/m3；
（3）接下來小剛很快由圖中操作得到石塊的質(zhì)量為0.28kg，算出石塊密度為2.8×103kg/m3；
（4）按小剛的方案測出木塊的密度值偏�。ā捌蟆被颉捌　保�，原因是：小剛實驗方案中木塊表面有水，導(dǎo)致測力計示數(shù)偏大，故測得的木塊浮力偏大．測出石塊的密度值偏大（“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．圖甲所示，杠桿MN可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OM：ON=1：3，物體A用細繩掛在杠桿M端，某同學(xué)在杠桿N端通過細繩用F=150N豎直向下的力使物體A離開地面，杠桿在水平位置平衡；如圖乙所示，卷揚機固定在工作臺上，通過細繩與滑輪組相連，工作時可將滑輪組勻速提升，滑輪組自由端固定在地面上（杠桿和細繩的質(zhì)量不計，繩與滑輪軸之間的摩擦不計，g取10N/kg）．

求：（1）物體A所受到的重力；
（2）把物體A掛在滑輪組下提升3m時，卷揚機上繩子移動的距離；
（3）若每個滑輪的重力為30N，提升物體A時，卷揚機的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在水平地面上放一個重力是50N的物體，用20N的水平拉力，使物體在水平面上作勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是20N．

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同步練習(xí)冊答案