閱讀下面短文并回答問(wèn)題．

內(nèi)能

內(nèi)能是指物體內(nèi)部所包含的總能量，包括分子的動(dòng)能(即分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能)、分子的勢(shì)能(即分子間相互作用能)、分子內(nèi)的能量、原子內(nèi)的能量、原子核內(nèi)的能量等．在熱學(xué)中，由于在熱運(yùn)動(dòng)中上述后三項(xiàng)能量不發(fā)生變化，所以內(nèi)能一般指前兩項(xiàng)．由于分子的動(dòng)能跟溫度有關(guān)，分子的勢(shì)能跟分子間的距離有關(guān)，所以物體的內(nèi)能跟溫度、體積都有關(guān)系．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)慢慢壓縮針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化？答：________．

(2)加熱針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化？答：________．

(3)金屬塊在受熱膨脹時(shí)，金屬塊內(nèi)能中哪些部分發(fā)生變化？答：________．

(4)質(zhì)量相同的0℃的水和0℃的冰比較，誰(shuí)的內(nèi)能大？多出的這部分能量是以什么形式存在的？

答案：
解析：

　　(1)分子的勢(shì)能

　　(2)分子的動(dòng)能

　　(3)分子的勢(shì)能與動(dòng)能

　　(4)水的內(nèi)能比較大．主要表現(xiàn)為分子的勢(shì)能


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文，回答問(wèn)題．
    聶利同學(xué)在五年級(jí)自然課上聽老師講，蜜蜂是靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲的，她想抽時(shí)間去附近的養(yǎng)蜂場(chǎng)看一看．一天她來(lái)到養(yǎng)蜂場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息，并沒(méi)有振動(dòng)翅膀，可嗡嗡聲不絕于耳，后又發(fā)現(xiàn)蜜蜂歇在花上，翅膀一動(dòng)不動(dòng)，但仍有嗡嗡的聲音．她感到很疑惑，難道是老師講錯(cuò)了嗎？她又查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》．書上清楚地寫著：“蜜蜂的嗡嗡聲來(lái)自翅膀的振動(dòng)”．她想，難道連專家都搞錯(cuò)了嗎？于是她將自己觀察到的情況和想法告訴了老師，老師建議她用實(shí)驗(yàn)的方法去研究…
    她做了下表中“剪去蜜蜂雙翅的實(shí)驗(yàn)“，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的嗡嗡聲沒(méi)有變化．經(jīng)觀察她又發(fā)現(xiàn)蜜蜂嗡嗡叫時(shí)，蜜蜂雙翅根部的兩個(gè)”小黑點(diǎn)“在鼓動(dòng)．她猜想：“小黑點(diǎn)”可能就是蜜蜂的發(fā)聲器官．于是她又做了下表中刺破蜜蜂雙翅根部”小黑點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂不再發(fā)聲．（本文摘自《少年科普?qǐng)?bào)》2003年第49期）
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)總數(shù)（只）死亡數(shù)（只）發(fā)聲數(shù)量（只）聲音大小
剪去蜜蜂雙翅的實(shí)驗(yàn)826沒(méi)有變化
刺破蜜蜂雙翅根部“小黑點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)820沒(méi)有聲音
請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題．
（1）根據(jù)聶利同學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于蜜蜂的發(fā)聲你可得出什么結(jié)論？
答：
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動(dòng)
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動(dòng)
．
（2）我們從聶利同學(xué)的研究過(guò)程中可以學(xué)到什么？
答：
學(xué)習(xí)她尊重事實(shí)，不迷信權(quán)威，敢于質(zhì)疑，執(zhí)著探究，仔細(xì)觀察，多做實(shí)驗(yàn)，多方請(qǐng)教，查閱資料等
學(xué)習(xí)她尊重事實(shí)，不迷信權(quán)威，敢于質(zhì)疑，執(zhí)著探究，仔細(xì)觀察，多做實(shí)驗(yàn)，多方請(qǐng)教，查閱資料等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文，回答問(wèn)題：
                                          自然界中的水循環(huán)
地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化．水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)．水循環(huán)的過(guò)程是地面（江河、海洋）的水在太陽(yáng)的輻射下不斷蒸發(fā)，在空中形成暖濕氣流；暖濕氣流遇到冷的空氣后液化成小水滴或凝固成小冰晶；在一定的條件下，小冰晶將熔化咸水與原來(lái)的小水珠一同下落．形成雨水．匯集江河并流入大海．
地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七．水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護(hù)．建造水庫(kù)便是重要措施之一．在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨．
（1）簡(jiǎn)述自然界中水循環(huán)過(guò)程．
（2）自然界中一個(gè)水循環(huán)包含的物態(tài)變化有哪些？
（3）干冰撒到冷云中，為什么能使周圍環(huán)境溫度降低導(dǎo)致降雨？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

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據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》、《每日快報(bào)》、《太陽(yáng)報(bào)》2010年4月30日?qǐng)?bào)道，英國(guó)肯特郡艾什福德市4歲男童賈米·艾斯普蘭德（如圖）天生雙目失明，不過(guò)，他在美國(guó)加利福尼亞州專家丹尼爾·基什的教導(dǎo)下，迅速學(xué)會(huì)了像海豚或蝙蝠一樣靠聲來(lái)辨別前方的物體.如今，賈米只需靠舌頭發(fā)出一些“咔嗒”聲，然后就能“看見(jiàn)”前方的障礙物.能夠像海豚一樣靠聲波來(lái)“視物”.現(xiàn)在即使沒(méi)有母親帶路，他也能自由地在公園中奔跑玩耍，而不會(huì)撞上樹木或電線桿了.

（1）賈米是通過(guò)____辨識(shí)物體的.
（2）這一方法在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：
①_______________________________________，
②_______________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源：新課標(biāo)版初二物理聲音的利用項(xiàng)訓(xùn)練 題型：填空題

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據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》、《每日快報(bào)》、《太陽(yáng)報(bào)》2010年4月30日?qǐng)?bào)道，英國(guó)肯特郡艾什福德市4歲男童賈米·艾斯普蘭德（如圖）天生雙目失明，不過(guò)，他在美國(guó)加利福尼亞州專家丹尼爾·基什的教導(dǎo)下，迅速學(xué)會(huì)了像海豚或蝙蝠一樣靠聲來(lái)辨別前方的物體.如今，賈米只需靠舌頭發(fā)出一些“咔嗒”聲，然后就能“看見(jiàn)”前方的障礙物.能夠像海豚一樣靠聲波來(lái)“視物”.現(xiàn)在即使沒(méi)有母親帶路，他也能自由地在公園中奔跑玩耍，而不會(huì)撞上樹木或電線桿了.

（1）賈米是通過(guò)____辨識(shí)物體的.
（2）這一方法在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：
①_______________________________________，
②_______________________________________.

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