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首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應的物理學家是

A、牛頓 B、歐姆 C、安培 D、奧斯特

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:


三位同學針對“在家庭電路中,離進戶線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問題進行探究。

(1)小柯設想借用實驗室量程為0~15伏的電壓表,直接測量家庭電路上各用電器兩端的電壓進行比較。僅從量程考慮,因為0~15伏的電壓表 ,所以小柯的設想無法實現(xiàn)。

(2)小雪設想利用如圖所示電路模擬家庭電路進行探究,所有導線選用電阻可以忽略不計的粗銅絲。如果用電壓表測量兩燈的電壓,結果應該是燈L1和L2兩端的電壓 。

(3)小妍參照小雪的電路圖進行了實驗,導線ab和cd拆自舊滑動變阻器上的電阻絲,電阻較大。小妍發(fā)現(xiàn)規(guī)格完全相同的燈L1和L2亮度不同,得出了“如果導線的電阻較大,離電源距離不同的電燈兩端電壓不同”的結論。她的依據(jù)是:規(guī)格相同的電燈亮度不同,是由于電燈兩端的 ,導致實際功率不同。

小雪和小妍采用不同的方法,都在探究同一問題,小柯感慨“方法總比問題多”!

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上物理課時,物理老師對某同學說“答問時,請聲音大一點”,這里的“大”指的是聲音的

A.音調        B.音色        C.響度        D.頻率

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(1)如圖甲所示,木塊的長度是        cm;

  (2)如圖乙所示,電能表的示數(shù)為           KW·h

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小亮同學利用“替代法”測量一�;ㄉ椎拿芏�,實驗過程中如下圖所示。在下列空格中填寫適當內容:

(1)如圖甲,選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明燒杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,則花生米完全浸沒在水中下沉時所受的浮力 重力(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(2)如圖乙,往燒杯中逐漸加鹽并充分攪拌,直至觀察到花生米處于 狀態(tài),隨即停止加鹽。

(3)如圖丙示,取出花生米,用調好的天平測出燒杯和鹽水的總質量為 g;

(4)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,用天平測出空燒杯的質量為59g,如圖丁示,用量筒測出鹽水的體積為 mL。

(5)通過公式計算出鹽水的密度即可知花生米的密度,本實驗中花生米的密度為 g/cm3(結果小數(shù)點后保留兩位數(shù)字).

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如圖4 所示,均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上,現(xiàn)沿水平虛線切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均為h 。若此時甲、乙的剩余部分對地面的壓力相等,則甲、乙原先對地面的壓強的關系是

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為了探究影響物體受到滑動摩擦力大小的因素,某小組同學利用木塊A、砝碼B、彈簧測力計等進行實驗。實驗中,他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動木塊,然后通過木塊A 上增加砝碼B 以改變A 對桌面的壓力大小,并用測力計測量木塊A 受到的滑動摩擦力大小,研究過程如圖6(a)、(b)和(c)所示,三次實驗中木塊A 的速度大小關系為 ,請仔細觀察圖中的操作和測量結果,然后歸納得出初步結論

①比較(a)和(b)兩圖可知:                   

②比較(a)和(c)兩圖可知:                   

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“足球進校園”推進了校園足球的發(fā)展,如圖所示是我市某校足球比賽中,小華飛身魚躍將球頂進球門的情景.在此過程中,下列說法正確的是(  )

A.球相對于球門是靜止的

B.小華落地滑行中不受摩擦力

C.頭對球的力與球對頭的力是一對平衡力

D.球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運動

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科目:初中物理 來源: 題型:


有質量相同的兩個實心球,其密度分別為水的密度的2倍和5倍.把它們分別掛在兩個彈簧測力計的下端,然后將兩球完全浸沒在水中,此時兩球所受浮力之比為    ,兩彈簧測力計的示數(shù)之比為   

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