分析 (1)①根據(jù)電表的正確使用判斷乙電表,即電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)、電流表與被測(cè)用電器串聯(lián);
②滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
③連接電路時(shí),為防止連接最后一根導(dǎo)線時(shí),電路中的電流過(guò)大燒壞用電器、保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);
④電壓表有示數(shù),說(shuō)明與電壓表兩接線柱連接的電路是通路,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路斷路,從而判斷出故障的可能原因.
(2)①根據(jù)電表的量程和分度值讀出電表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出待測(cè)電阻的阻值;
②一次測(cè)量存在較大的誤差,為了使測(cè)量值更接近于真實(shí)值,應(yīng)進(jìn)行多次測(cè)量求平均值.
解答 解:(1)①因電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)、電流表與被測(cè)用電器串聯(lián),所以串聯(lián)在電路中的乙表為電流表;
②滑動(dòng)變阻器的任意下方接線柱與電阻串聯(lián)即可,如下圖所示:
③連接電路時(shí),為保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);
④連好電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明在電壓表兩接線柱之間的電路是斷路,所以出現(xiàn)故障的可能原因是電阻斷路(或連接電阻的導(dǎo)線斷了);
(2)①電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以示數(shù)為0.24A;
電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,所以示數(shù)為2.4V;
電阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.24A}$=10Ω;
②僅做一次測(cè)量,測(cè)量誤差較大,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,改變被測(cè)電阻兩端的電壓,進(jìn)行多次測(cè)量.
故答案為:(1)電流表;如上圖所示;斷開(kāi);電阻斷路(或連接電阻的導(dǎo)線斷了);
(2)0.24;2.4;10;沒(méi)有多次測(cè)量求平均值減小誤差.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)一個(gè)定值電阻的阻值的實(shí)驗(yàn),涉及到了電表的判斷、電表的讀數(shù)、滑動(dòng)變阻器的連接、電路故障的判斷、歐姆定律的應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)的評(píng)估;這種類型的題目,在中考題目中比較常見(jiàn),題目難度不算很大,但是考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面,比較綜合,屬于中考常見(jiàn)題型.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
F/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
f/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)F=10N時(shí),物體受到的摩擦力f=10N,當(dāng)F=30N時(shí),物體受到的摩擦力f=30N | |
B. | 當(dāng)F=50N時(shí),物體受到的摩擦力f=30N,撤去推力后,物體停止前受到的摩擦力f=30N | |
C. | 整個(gè)過(guò)程中,推力F做功19J | |
D. | 整個(gè)過(guò)程中,摩擦力f做功15J |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pA>pB p′A>p′B | B. | pA<pB p′A=p′B | ||
C. | pA=pB p′A<p′B | D. | pA<pB p′A<p′B |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩物體由同一位置O點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng) | |
B. | t=0時(shí)刻,A在O點(diǎn),B在距離O點(diǎn)5m處 | |
C. | 從第3s開(kāi)始,vA>vB,5s末A、B相遇 | |
D. | 5s內(nèi),A、B的平均速度相等 |
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