【題目】用圖所示的裝置探究斜面的機械效率，用15N的力沿著長50cm，高30cm的斜面，將重為20N的木塊勻速拉上斜面。此過程中的額外功主要是指_____。此斜面的機械效率為_____。寫出一條提高斜面機械效率的措施_____。

【答案】克服摩擦力做功 80% 增大傾斜角度或減小斜面粗糙程度等

【解析】

額外功是指做功過程中，不得不做的那部分功，因此克服摩擦做的功就是額外功；根據(jù)機械效率公式即可求出斜面的機械效率，同時可知增加有用功或減小額外功即可提高機械效率。

由于物體與接觸面的摩擦，因此不得不克服摩擦做功，因此克服摩擦做的功就是額外功；斜面的機械效率為：.根據(jù)機械效率的公式可知，提高斜面機械效率的措施有：增大傾斜角度或減小斜面粗糙程度等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個自動體重測試儀的工作原理圖，CB 部分為導體，BA 部分為絕緣體， 下列說法正確的是（ ）

A. 體重顯示表是用電壓表改裝成的

B. 體重越大，體重顯示表的示數(shù)就越大

C. 體重測試儀所測體重越大，電路消耗的電能越多

D. 體重測試儀電路由于缺少開關(guān)，始終處于通路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在我校物理科技節(jié)上，玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”．如圖所示，當一學生握住中間細細的圓柱體并保持靜止時，玲玲老師用兩彈簧測力計拉動圓柱體兩側(cè)的“同一根”細線，使“整根”細線向右做勻速運動，神奇的是：左手甲彈簧測力計的示數(shù)為4.8N，右手乙彈簧測力計的示數(shù)卻只有1.6N．“同一根”細線右端受拉力小，為何細線還能向右勻速運動呢？原來中空的細圓柱體內(nèi)部另有“機械”，你認為內(nèi)部最有可能的滑輪繞線結(jié)構(gòu)是下列圖中（不計繩重及摩擦）（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳繩是大家喜愛的體育運動之一，小金的質(zhì)量為50千克，每次跳起高度約為6厘米（人整體上升，如圖所示），一分鐘跳100次，下列說法正確的是（ ）

A. 向上起跳過程中小金的動能持續(xù)增大

B. 在整個跳繩過程中小金的機械能守恒

C. 小金跳一次克服重力做功約 3 焦

D. 小金在這一分鐘內(nèi)跳繩的功率約為 50 瓦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實驗中:

(1)此實驗是根據(jù)_______原理測出摩擦力大小的.

(2)小明剛開始拉木塊時,他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,木塊所受的摩擦力____(選填“變大”、“變小”或“不變”)；木塊被拉動,且越來越快，小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N,他認為這時摩擦力的大小為2N，他操作中的錯誤是_______.

(3)改正錯誤后,小明完成了探究過程,比較甲、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是_______

(4)小明把木塊沿豎直方向截掉一部分后,繼續(xù)圖甲的操作,測得摩擦力減小,由此得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認為他探究過程中存在的問題是_______，改進方法是_______.

(5)實驗過程中很難保持木塊做勻速直線運動,同組的小君設(shè)計了如圖所示實驗裝置，利用該裝置進行實驗時,緩慢拉動木板和快速拉動木板相比,兩次的摩擦力_______〔選填“一樣大”或“不一樣大”).

(6)利用上圖所示裝置做實驗時,在拉出木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認為不穩(wěn)定的原因可能是_______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究光的反射規(guī)律，小金進行如圖所示的實驗。

（1）當入射角為40°時，反射角為_______。

（2）小金將紙板F繞垂直于鏡面ON向后轉(zhuǎn)動，在紙板F上還能看到反射光嗎？_______。

請分析原因：______________________________。

（3）若使入射光線與平面鏡的夾角為30°，那么反射光線與入射光線的夾角為：_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為60kg的小明利用如圖所示滑輪組來提升重物.試思考并解答下列問題(g=10N/kg)

已知物重是800N,不考慮摩擦及繩重時,

(1)若實際拉力是500N, 動滑輪的重力多大?

(2)小明利用此滑輪組至少需提起多重重物才能省力?

(3)小明利用此滑輪組至多能提起多重重物?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。

（1）觀察三個實驗，比較甲圖和____圖所示實驗，說明摩擦力大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在____________________相同時，接觸面越_________，摩擦力越大。

（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩＝_____F壓。當木塊與砝碼的總重力為６Ｎ時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示中是探究發(fā)電機原理的是（ ）

A. B. C. D.

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