15．小清在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中善于歸納和總結(jié)，他發(fā)現(xiàn)在力學(xué)中有很多實(shí)驗(yàn)有相似之處，于是他來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找到了如下器材：①表面平整的長(zhǎng)木板（帶斜面）；②刻度尺；③彈簧測(cè)力計(jì)；④小車；⑤帶鉤的木塊；⑥毛巾；⑦棉布；⑧鉤碼．

（1）小清選擇了一些器材如圖所示，探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，讓小車從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)速度相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水平表面越光滑，小車速度減小得越慢，經(jīng)過(guò)推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上只需要再選擇⑤ 器材（填器材前面的序號(hào)）就可以探究動(dòng)能的大小與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)對(duì)木塊被推動(dòng)的距離的觀察和比較來(lái)反映動(dòng)能的大�。雎孕≤嚺c斜面間的摩擦及空氣阻力，當(dāng)小車從斜面靜止滑下，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
（3）探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，小清在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又選擇了器材③和⑤，用來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)步驟．
步驟①：用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出拉力大小F1；
步驟②：將小車輪朝上壓在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出拉力大小F2；
步驟③：比較F1和F2的大小得出結(jié)論．

分析 （1）在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，要控制小車到達(dá)水平面的速度相同，最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出小車不受力時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（2）在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)木塊被推動(dòng)的距離來(lái)反映物理動(dòng)能的大小；同時(shí)還要知道動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化；
（3）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，要利用二力平衡條件，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，同時(shí)運(yùn)用控制變量法，分析探究與兩個(gè)不同變量之間的關(guān)系．

解答 解：（1）探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)速度相同，符合控制變量法的要求．
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水平表面越光滑，小車速度減小得越慢，經(jīng)過(guò)推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，可讓小車從斜面上滑下并撞擊木塊，故在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上只需要再選擇⑤帶鉤的木塊就可以探究動(dòng)能的大小與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)中通過(guò)對(duì)木塊被推動(dòng)的距離的觀察和比較來(lái)反映動(dòng)能的大小．
忽略小車與斜面間的摩擦及空氣阻力，當(dāng)小車從斜面靜止滑下，高度減小，速度增大，所以是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
（3）探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，首先要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出拉力大小F1；
然后將小車輪朝上壓在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出拉力大小F2；
最后通過(guò)比較F1和F2的大小得出結(jié)論．
故答案為：（1）到達(dá)水平面時(shí)速度；保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）⑤；木塊被推動(dòng)的距離；重力勢(shì)；
（3）勻速直線；用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出拉力大小；F2；F1和F2的大�。�

點(diǎn)評(píng) 本題中考查了三個(gè)物理學(xué)中的典型的探究實(shí)驗(yàn)，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了控制變量法，后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還用到了轉(zhuǎn)換法，有一定的相似性，在學(xué)習(xí)時(shí)要注意比較記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．新春正月泉城藍(lán)，小田到泉城廣場(chǎng)附近觀看傳統(tǒng)表演-踩高蹺，制作高蹺采用密度約為0.75×103kg/m3且硬度大，彈性好的優(yōu)質(zhì)木材．一根高蹺長(zhǎng)度約為1.4m，體積約為0.002m3，若地面積為12cm2，如圖所示，演員的質(zhì)量約為60kg，取g=10N/kg，通過(guò)計(jì)算回答：
（1）一根高蹺的質(zhì)量是多少
（2）演員踩高蹺表演時(shí)對(duì)水平地面的壓力是多少
（3）演員“金雞獨(dú)立”時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示是探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的一種實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)S，燈泡L1、L2都正常發(fā)光，過(guò)一會(huì)兒，由于燈泡L2的質(zhì)量問(wèn)題，燈絲被燒斷了，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．燈泡L1兩端的額定電壓變大，但仍能正常發(fā)光
B．燈泡L1兩端的實(shí)際電壓變大，亮度變亮
C．滑動(dòng)變阻器實(shí)際電流變大
D．滑動(dòng)變阻器實(shí)際功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，小汽車越來(lái)越多地走進(jìn)了我市普通百姓人家．如表為小東同學(xué)家小汽車的有關(guān)數(shù)據(jù)：
小汽車的總質(zhì)量1400kg小汽車的額定功率90kW
水箱容量5L100km耗油量8L
每個(gè)輪胎與地面接觸的面積0.02m2汽油的熱值為4.6×107J/kg
汽油的密度0.71×103kg/m3
求：（1）水箱最多能裝水的質(zhì)量是多少千克？
（2）該小汽車靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？（g=10N/kg）
（3）若該小汽車行駛一段時(shí)間發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的有用功為1.8×107 J，共消耗汽油1.3kg，則發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．2015年8月17日上午9點(diǎn)，中國(guó)最北高寒高鐵--哈齊高鐵正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，如圖高鐵列車與普通列車不同，車身線條更加流暢優(yōu)美，車頭頗像子彈頭是為了減小空氣阻力，提高車速；高鐵列車進(jìn)站時(shí)乘客要站在安全線以外，是因?yàn)榱黧w流速越快的位置，壓強(qiáng)越�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．“大器之弦音，醉人美如畫”是網(wǎng)友對(duì)某品牌高保真音響的評(píng)價(jià)，所謂“高保真”是指與原來(lái)的聲音高度相似的聲音，從物理學(xué)角度看“高保真”是指通過(guò)音響播放的聲音與原聲的音色（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．夏季，農(nóng)戶家常用一種沒(méi)有燒過(guò)的粘土做的茶壺，觀察發(fā)現(xiàn)，裝水后，壺的外壁總是潮濕的，這種茶壺能使里面的涼茶水變得更涼些，下列關(guān)于此茶壺中涉及到的物理知識(shí)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．茶水變的更涼主要原因是內(nèi)部的茶水和外界空氣之間發(fā)生了熱傳遞
B．茶水變的更涼主要原因是因?yàn)樗谋葻崛荽?/td>
C．為了讓茶水涼的更快一些，茶壺應(yīng)放在通風(fēng)陰涼處
D．當(dāng)茶水變涼時(shí)，其內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．小明爸爸是無(wú)線電修理人員，每次使用電烙鐵時(shí)頻繁地插拔插頭，用時(shí)要等待；不拔插頭，又浪費(fèi)電能．小明看到后，給他巧妙地解決了問(wèn)題．如果是“220V 40W”的電烙鐵，為了使用方便，不用時(shí)不完全冷卻，但消耗功率為正常工作時(shí)的25%．他手邊只有幾只額定電壓均為220V，功率分別為“15W”、“25W”、“40W”、“60W”、“100W”的燈泡各一只，開(kāi)關(guān)以及足夠的導(dǎo)線可供選用，電源電壓220V．求：
（1）電烙鐵正常工作時(shí)的電阻是多少？
（2）設(shè)計(jì)滿足要求的電路圖（電烙鐵的電路符號(hào)用電阻符號(hào)）；并簡(jiǎn)要說(shuō)明操作方法．
（3）通過(guò)計(jì)算，應(yīng)選定何種燈泡？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在探究“并聯(lián)電路各支路中的電流與干路電流的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選�。弘娏鞅�3只，燈泡2只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，干電池，導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)能夠同時(shí)測(cè)量出支路和干路電流的電路，把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫在方框內(nèi)．
（2）小明同學(xué)按照電路圖連接實(shí)物，把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到燈泡立即發(fā)光，一個(gè)電流表指針向零刻度的左邊偏轉(zhuǎn)．小亮認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤，其中一處是連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)，還有一處是電流表的接線柱接反了．
（3）小明排除故障后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確得出電流表示數(shù)如表
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1/A I2/A I3/A 
 1 0.100.20 0.30 
分析表格中的數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路干路中的電流和支路中的電流關(guān)系是I3=I1+I2（可用字母表達(dá)式表示）．但為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出一條合理化建議：更換不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

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