20.在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)在如圖所示的實驗裝置中A是光具座,B是光屏,C是蠟燭,D是凸透鏡.在組裝和調(diào)試實驗裝置時,應使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在同一高度.

(2)如果燭焰在光屏上成清晰的像,這個像是實像(選填“虛”或“實”),蠟燭燃燒變短時,屏上的像將向上(選填“上”或“下”)移動.
(3)當燭焰在凸透鏡的焦點以內(nèi)時,應從光屏(選填“光屏”或“燭焰”)一側(cè)透過凸透鏡觀察像.

分析 (1)實驗中為使像能成在光屏的中央,應使蠟焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一水平直線上;
(2)光屏可承接到實像;凸透鏡成實像時,由經(jīng)過凸透鏡光心的光線方向不變可知,物體與像運動方向相反;
(3)成虛像時,眼睛需透過凸透鏡向物體一側(cè)觀察.

解答 解:(1)使光具座上的蠟焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度,可使像成在光屏中央;
(2)光屏只能承接實像;蠟燭燃燒變短時,燭焰下移,像則上移;
(3)成虛像時,眼睛需在光屏一側(cè)透過凸透鏡向物體一側(cè)觀察.
故答案為:(1)同一高度;(2)實;上;(3)光屏.

點評 此題是探究凸透鏡成像的實驗,考查了學生對實驗操作的要求.一定要注意實驗前的調(diào)整工作.為使像成在光屏的中央,應使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處.同時還考查了凸透鏡成像的規(guī)律.

練習冊系列答案
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5.根據(jù)圖1分析力的三要素,已知F1=F3=F4>F2,銀據(jù)圖2分析力的作用效果.


(1)通過圖1中a和b的比較知道力的大小影響力的作用效果.
(2)通過圖1中a和d的比較知道力的作用點影響力的作用效果.
(3)通過圖1中a和c的比較知道力的方向影響力的作用效果.
(4)圖2中a說明力能改變物體的運動狀態(tài),b說明力能改變物體的形狀.關于力的作用效果的現(xiàn)象,日常生活中隨處可見.請你各舉一個例子:扔鉛球時,力使鉛球由靜止變?yōu)檫\動;用力拉彈簧,彈簧的長度變長.

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8.某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗.
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(2)小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時,在光屏上得到把一個清晰的像,這個像一定是放大(填“放大”“縮小”或“等大”)的.
(3)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜,給“眼睛”戴上遠視眼睛,使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠視眼睛,為使光屏上得到清晰的像,應將光屏遠離(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.

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15.為了探究光反射時反射角和入射角的大小關系,小青將一個平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF垂直放置在平面鏡上,如圖所示.
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(2)小青在紙板上記錄光束EO和它的反射光束OF的路徑.他緊接著測量了反射角和入射角的大小,并得出了結(jié)論.請問他的實驗過程存在的問題是:只憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,正確的做法是多測幾組數(shù)據(jù)進行分析,得出結(jié)論.
實驗次數(shù)入射角反射角
115°15°
230°30°
345°45°
(3)改正問題后,得到如表數(shù)據(jù),由實驗數(shù)據(jù)中可得到結(jié)論:反射角等于入射角.
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小張同學在家在學做手工時,需要將木板上釘錯的一枚釘子拔掉,他想到了科學課課本上提到的羊角錘,于是他很快解決了問題.如圖是他拔釘子的示意圖,由圖分析,在確定了支點O,阻力F2、阻力臂L2和動力臂L1,后,判斷羊角錘是一個省力杠桿,它的特點是阻力臂小于動力臂(選填“大于”、“小于”或“等于”);為了更省力地拔出釘子,可以將手向手柄末端移動,理由是在阻力和阻力臂不變的情況下,動力臂越長,動力越小.

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