9.如上圖1所示:在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時,小華將凸透鏡正對著太陽,再把一張紙放在它的下方,如圖所示.當在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為L.小華推斷,凸透鏡的焦距一定大于L.

(1)你認為小華的推斷對嗎?答:不對.
(2)小華為了檢驗自己的推斷是否正確,可將手上的凸透鏡向下方的紙張移近了一些,若觀察紙上呈現(xiàn)的光斑變大(選填“變大”“先變小后變大”“變小”)則自己的推斷是正確.小明在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實驗中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,
(3)當燭焰、凸透鏡位于圖甲中刻度對應的位置時,光屏上得到一個清晰的像,該像是一個倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實像.此時所成的像與照相機所成的像性質(zhì)相同(填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
(4)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的一個像距,但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒有在像最清晰的時候讀數(shù).
(5)實驗一段時間后,發(fā)現(xiàn)蠟燭漸漸變短了,要使燭焰的像仍然成在光屏的中心,應該將光屏向上移動.(填“上”或“下”)
(6)把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,如圖乙所示.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應將光屏靠近(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.
(7)蠟燭成完整像時,如果用白紙將凸透鏡的上半部分擋住,則光屛上能(選填“能”或“不能”)成燭焰完整的像.

分析 (1)這個光斑可能是焦點之后的,也可能是焦點之前的光斑,從這兩種可能進行分析.
(2)一定要明確焦點之前的光線是會聚的,焦點之后的光線是發(fā)散的.
(3)當物體在2倍焦距以外,像成在1倍焦距和2倍焦距之間,成倒立縮小的實像,應用于照相機;
(4)要解決此題,需要知道確定像的位置.在實驗中要移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像為止;
(5)根據(jù)凸透鏡成倒立實像的特點,物體向下移動,則像向上移動;
(6)近視眼是晶狀體變厚,晶狀體對光線的會聚能力增強,使像成在視網(wǎng)膜的前方,戴凹透鏡使光線發(fā)散一些,使像呈在視網(wǎng)膜上.當去掉凹透鏡,又恢復到原來的狀態(tài),光屏向凸透鏡方向移動.
(7)凸透鏡成像光的折射現(xiàn)象,物體發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后,會聚在凸透鏡另一側(cè)的光屏上,形成物體的實像;如果凸透鏡的口徑大,透過的光多,像就亮;口徑小,透過的光少,像就暗.

解答 解:(1)(2)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚一點,這點是凸透鏡的焦點,光線到達焦點并且繼續(xù)向前射出,這個非最小的光斑可能在焦點之前,也可能在焦點之后.小華猜測焦距大于L,說明光斑在焦點之前.
如果向下移動凸透鏡,此時光斑變大,說明光斑在焦點之前,焦距大于L,說明小華推斷正確.
如果向下移動凸透鏡,此時光斑變小,說明光斑在焦點之后,焦距小于L,說明小華推斷錯誤.
(3)由圖可知,蠟燭在2倍焦距以外,成倒立縮小的實像,此現(xiàn)象應用于照相機;
(4)像的位置應該是像最清晰的位置.各小組的像距不同的原因,可能是有的小組光屏上的像不是最清晰的時候測量的.
(5)凸透鏡成倒立的實像,蠟燭變短,相對于凸透鏡向下移動,所以其像向上移動,要使蠟燭的像仍然成在光屏的中心,應該將光屏的向上移動;
(6)近視眼不戴近視眼鏡,由于晶狀體變厚,像呈在視網(wǎng)膜的前方.
給“眼睛”戴上近視眼鏡,使光線發(fā)散一些,使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,
若取下近視眼鏡,又恢復到原來狀態(tài),為使光屏上得到清晰的像,應將光屏靠近透鏡;
(7)凸透鏡成實像時,所有透過透鏡的光會聚到光屏上成像,當將透鏡的下半部分擋住后,整個物體發(fā)出的光雖有一部分被擋住,但總會有一部分光通過上半部分凸透鏡而會聚成像,因此,像與原來相同,仍然完整;由于透鏡的一半被遮住,因此折射出的光線與原來相比減少了一半,故亮度會減弱,變暗了.
故答案為:(1)不對;(2)變大;(3)縮。徽障鄼C;(4)沒有在像最清晰的時候讀數(shù);(5)上; (6)靠近;(7)能.

點評 (1)凸透鏡成像是三種情況和應用,以及凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像變大.這兩個知識點在凸透鏡成像習題中出現(xiàn)的頻率很高,要熟練掌握.
(2)凸透鏡成實像時,無論遮住凸透鏡的上部、下部、中間,都不能改變像的大小,但是像變暗,凸透鏡遮住的越多,像越暗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一物體做勻速直線運動,前3s內(nèi)通過的路程是54m,剩余路程又用了5s走完,這個物體的速度是18m/s,全部路程是144m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小華利用家里的放大鏡、蠟燭、火柴、光屏(白紙板),光具座做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗.
(1)在實驗前,他把凸透鏡正對太陽光,移動凸透鏡,在地面上得到一個最小最亮的光斑,測得光斑到透鏡中心的距離是10cm,則此凸透鏡的焦距約是10cm
(2)實驗時,小華先在桌面上畫一條直線,并從左至右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏,再調(diào)整它們的高度,使它們的中心和燭焰的中心大致在同一高度.
(3)當燭焰離透鏡25cm時,在光屏上會呈現(xiàn)一個清晰的倒立縮。ǚ糯,縮。┑膶嵪瘢障鄼C就是利用這一成像規(guī)律工作的.(填光學儀器)
(4)當燭焰移至距凸透鏡18cm處時,在透鏡的另一側(cè)移動光屏到某一位置,在光屏上會呈現(xiàn)一個清晰的倒立(倒立,正立)放大的實像.幻燈機就是利用這一成像規(guī)律工作的.(填光學儀器)
(5)把燭焰放在e點,屏(任意移動光屏)上不會出現(xiàn)燭焰的像.a(chǎn)、b、c、d、e各點中c點是成放大和縮小像的分界點.

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17.詩琦用圖示滑輪組在5s內(nèi)將重為300N的重物的勻速提高了2m,詩琦的拉力為200N,該過程中拉力的功率為160W,該滑輪組的機械效率為75%.嘉敏同學根據(jù)公式F=$\frac{1}{2}$(G+G)算出詩琦所用滑輪組中動滑輪重力為100N,嘉敏的計算方法是否正確,并說明理由:還有摩擦和繩重.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,

A點電流IAB點電流IBC點電流IC
0.16A0.16A0.32A
(1)如圖甲是實驗的電路圖.在連接實物圖時開關應該斷開,電流表應串聯(lián)在被測電路中.若要測量干路電流,則電流表應接在甲圖中的C點.
(2)小明同學在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是電流表正負接線柱接反了;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為0.24A.
(3)如表是小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請指出小亮的探究過程的不妥之處:用的是同規(guī)格的燈泡;只有一組實驗數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.回顧實驗和探究:
(1)測量鹽水的密度:


①用天平稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2(右下圖);
②將玻璃杯里的一部分鹽水倒入量筒中,測出其體積V;
③在玻璃杯中盛適量的鹽水,用天平稱出它們的總質(zhì)量m1
④將m、V帶入公式中,算出鹽水的密度ρ;
⑤根據(jù)m1、m2算出量筒中鹽水的質(zhì)量m.
以上步驟,正確的操作順序是:③②①⑤④(填序號).




m2/gV/cm3m1/gm/gρ/(kg/m3
 50  1.04×103
(2)探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關:
實驗
裝置
請在圖中畫出圖乙中前進中的木塊所受力的示意圖
結(jié)論由甲、乙圖所示的實驗可知:在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力就越大.
(3)探究動能大小和速度的關系:
器材帶斜面的長木板、小球、小木塊、刻度尺
步驟讓同一個小球從斜面的不同高度自由滾下,用刻度尺測出木塊被撞擊出的距離填入表中
結(jié)論質(zhì)量相同的物體,速度越大,它的動能越大;
方法實驗中把動能大小轉(zhuǎn)換成了小木塊被推出的距離來觀察,采用了轉(zhuǎn)換法
(4)探究杠桿平衡條件:
步驟與方法①實驗時,先調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了在探究過程中便于測量力臂的大小;
②在杠桿兩端加掛鉤碼,并調(diào)節(jié)位置,使杠桿平衡;
③記錄測得的數(shù)據(jù);    ④分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
記錄表格
實驗次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
12332
21422
32222
結(jié)論杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂(用文字描述)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.(1)很多外國游客為了能更好地品嘗沔街美食,都想學會使用筷子.小明畫出了筷子的示意圖,如圖(1),請你在圖(1)中標出這根筷子使用時的支點O.并畫出動力F1
(2)如圖(2)為溫度自動報警器的原理圖.水銀溫度計里插入一段金屬絲.當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時,電磁鐵有磁性,將銜鐵吸過來,電鈴就響起來,發(fā)出報警信號.請將圖(2)連接完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小剛在探究《串聯(lián)電路的特點》中,將兩盞標有“2.5V  0.3A”的小燈泡串聯(lián)起來,如圖21,用電壓恒定的電源供電.某一時刻,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅,關于這兩盞燈的故障判斷,小剛給出了四種猜測:
A.一盞燈斷路,另一盞燈完好    B.一盞燈短路,另一盞燈完好
C.一盞燈斷路,另一盞燈短路    D.電源電壓升高,兩盞燈同時被燒斷
(1)你認為可能性最大的是A;
(2)如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障,現(xiàn)有①規(guī)格相同的燈泡;②一段有絕緣皮的銅導線.在它們中間選擇一樣來檢測故障,你認為不適用的有一段有絕緣皮的銅導線,你的理由是當把銅導線并接到某一燈泡的兩端時,會燒壞另一只燈泡.
電流Ia=0.3AIb=0.3AIc=0.3A
電壓Uab=2.5VUbc=2.5VUac=5V
(3)故障排除后,小剛測出了如下數(shù)據(jù),得出了結(jié)論:①串聯(lián)電路中電流處處相等;
②串聯(lián)電路中各部分電壓相等,各部分電壓之和等于總電壓.請你對上面實驗過程進行評價,寫出一點評價意見:只測出一組數(shù)據(jù)不能得出普遍性的正確規(guī)律或用了規(guī)格相同的小燈泡做實驗,易得出錯誤的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.甲、乙兩人并肩向前走,如果以乙作參照物,甲是靜止的,如果以地面作參照物,甲是運動的.可見,物體的運動和靜止是相對的.

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