【題目】某電熱器有兩根電阻絲只給一根通電,煮沸一壺水用的時間為t1;只給另一根通電,煮沸同樣一壺水用的時間為t2。若兩根電阻絲并聯(lián)接到原來的電源上,煮沸同樣一壺水需用的時間為t, ( )

A. tt1t2 B.

C. t>t1 D. tt2

【答案】B

【解析】

(1)①煮沸同樣一壺水,水所吸收的熱量Q相等,把電阻絲接在相同的電源上,電壓U相同,已知兩電阻絲單獨使用時煮水所用時間t,由公式Q=W=t可以求出兩根電阻絲的阻值關系;②求出兩電阻絲并聯(lián)時的電阻,然后利用電熱公式可以求出兩電阻并聯(lián)時煮沸同樣一壺水所需時間.

(1)兩電阻絲單獨使用時,第一根電阻絲產(chǎn)生的熱量Q1=t1 ,第二根電阻絲產(chǎn)生的熱量Q2=t2煮沸同一壺水吸收的熱量相等,即Q1=Q2=Q,則兩電阻絲產(chǎn)生的熱量之比=×,則R2=R1 ————①,(2)兩電阻絲的并聯(lián)電阻R===————②,兩根電阻絲并連接到原來的電源上,煮沸同樣一壺水Q=t ——————③,

①②③解得:t=,所以=+;故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是奧斯特曾經(jīng)做過的實驗,觀察比較甲、乙兩圖,可得實驗結(jié)論是________;觀察比較甲、丙兩圖,可得實驗結(jié)論是電流產(chǎn)生的磁場的方向跟_______有關;如果拿開小磁針,接通電源時,導線周圍_____(沒有”)磁場.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡的條件”實驗中,甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置分別如圖所示。

(1)老師指出乙組同學組裝的實驗裝置更加合理,其原因是:_______________________。

(2)乙組同學在探究力的大小對二力平衡的影響時,在左繩端的吊盤中放入適量砝碼m1,左繩對小車拉力F1等于砝碼m1受到的重力(忽略滑輪摩擦及繩子和吊盤重力),通過調(diào)整改變右盤中砝碼m2,來改變右繩對小車的拉力F2,直到____________。然后,改變左盤中砝碼多少,仿照上述步驟多次實驗,發(fā)現(xiàn)只有當F1___________F2時,小車才能夠保持靜止平衡。

(3)完成上述探究后,用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置,松手后發(fā)現(xiàn)小車_____,實驗中這個步驟說明:物體二力平衡時,兩個力必須______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華設計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗方案如圖所示

1)測量前,小華將彈簧測力計沿豎直方向調(diào)零,這樣做是否正確?__________(是/否)此時測出的結(jié)果將會____________(偏大/偏。。

2)為了測木塊受到的摩擦力,小華用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其做______________運動;

3)下列現(xiàn)象中應用了從圖甲、乙實驗所得結(jié)論的是_______

A.用力壓住橡皮,擦去寫的字

B.足球守門員戴著防滑手套

C.稱動很重的石塊時,在地上鋪設滾木

D.氣墊船噴出強氣流,在船底和水之間形成氣墊

4)為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關,如圖丙所示,小華豎直向下切去一半木塊,測得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是得出,摩擦力大小與接觸面積大小成正比。你認為此結(jié)論是否正確?__________(是/否)為什么?_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的裝置探究感應電流產(chǎn)生條件。

(1) 小明閉合開關后進行了如下操作,其中能產(chǎn)生感應電流的是_____(填寫字母);

A.導體AB不動,讓磁體左右運動

B.磁體不動,讓導體AB上下運動

(2) 實驗中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)不明顯,為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯,下列措施中可行的是_____(選填字母);

A.換用磁性更強的磁體,增加磁場的強度

B.將靈敏電流計換成電流表

(3) 如果將靈敏電流計換成電源,閉合開關S后可以觀察到的現(xiàn)象是_____

(4) 如圖是手搖發(fā)電機的原理圖,當線圈轉(zhuǎn)動到圖示位置時,線圈中_____(選填”)電流。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電腦的中央處理器簡稱CPU.是電腦的心臟,決定著電腦的運算速度.它由主板供電,運算速度可認為由電流大小決定,同時自身要發(fā)熱.電腦愛好者喜歡“超頻”來提高CPU運算速度,“超頻”的方法之一就是通過改變主板上的“跳線”來提高CPU核心電壓.

(1)如圖所不為主板上一“跳線”裝置,其中CPU正常工作時應短接2、3,某人“超頻”需要改接這一“跳線”,則應短接哪兩個接線柱?

(2)現(xiàn)有一CPU正常工作時電壓為1. 5 V,電流為2 mA,“超頻”后電壓提高到2V.若把CPU看作純電阻,則“超頻”后CPU每分鐘多產(chǎn)生多少熱量?

(3)R的阻值為500Ω,則(2)CPU正常工作時電路消耗的總功率為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學探究了不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象,同時又探究了不同燃料燃燒的放熱能力,他設計了兩組實驗裝置如圖所示:

(1)你認為研究不同燃料燃燒的放熱能力應選用________(選填”)組器材。

(2)觀察甲、乙兩圖,除了圖中相同的器材,還要用到的相同器材是________。

(3)秒表是用在________(選填”)組實驗中。甲組實驗是通過________________來反映物質(zhì)吸收熱量的多少,乙組是通過__________________來反映燃料放出熱量的多少。

(4)購買一盒薯片,設計實驗估測薯片的熱值,應選用上述______(選填”)組來進行測量,然后將實驗結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進行比較,結(jié)果是____(選填偏大偏小”),原因是______。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,關于電磁現(xiàn)象,下列說法正確的是( )

   甲     乙      丙      丁

A. 如圖甲,把小磁針放在地理赤道附近,小磁針靜止時磁針N極指向地理南極附近

B. 如圖乙,通電線圈在磁場作用下轉(zhuǎn)動,機械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 如圖丙,利用電生磁將鐵釘磁化,利用安培右手定則可判定鐵釘上端為N

D. 如圖丁,當用力讓線圈發(fā)生轉(zhuǎn)動時,電流表就有電流通過,工作原理是法拉第電磁感應現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,當水平拉力F=50N時,恰好可以使物體A沿水平地面向右做勻速直線運動。已知物體重為200N,所受地面的摩擦力約為80N,假如在5s時間內(nèi),物體水平移動了0.6m,不計繩和滑輪的自重,則在此過程中

A.拉力F做功為30J

B.物體重力做功為120J

C.拉力F做功的功率為12W

D.該裝置的機械效率約為60%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案