探究：聲音的音調可能跟物體振動的某一因素有關．請簡答：

設計與實驗：________________

分析總結：__________________

答案：
解析：

　　(答案合理均可給分)(2分)

　　聲音的音調跟振動的頻率有關，頻率越大，音調越高，頻率越小，音調越低(2分)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

探究：聲音的音調可能跟物體振動的某一因素有關．請簡答：設計與實驗：
用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同
用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同
；分析總結：
聲音的音調跟振動的頻率有關，頻率越大，音調越高，頻率越小，音調越低
聲音的音調跟振動的頻率有關，頻率越大，音調越高，頻率越小，音調越低
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科目：初中物理 來源： 題型：

探究：聲音的音調可能跟物體振動的某一因素有關．請簡答：
設計與實驗：
將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，用同樣大小的力再次撥動，聽發(fā)出的聲音；然后比較兩次聲音發(fā)現(xiàn)伸出的長度越短，鋼尺振動越快
將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，用同樣大小的力再次撥動，聽發(fā)出的聲音；然后比較兩次聲音發(fā)現(xiàn)伸出的長度越短，鋼尺振動越快
；
分析總結：
聲音的音調跟振動的頻率有關，頻率越大，音調越高，頻率越小，音調越低
聲音的音調跟振動的頻率有關，頻率越大，音調越高，頻率越小，音調越低
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

探究：聲音的音調可能跟物體振動的某一因素有關．請簡答：
設計與實驗：________；
分析總結：________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究：聲音的音調可能跟物體振動的某一因素有關．請簡答：設計與實驗：______；分析總結：______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年年廣東省云浮市羅定市八年級（上）階段檢測物理試卷（解析版） 題型：解答題

探究：聲音的音調可能跟物體振動的某一因素有關．請簡答：
設計與實驗：______；
分析總結：______．

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