【題目】下列關(guān)于內(nèi)能說法中正確的是：

A、物體運(yùn)動速度越大，內(nèi)能越大

B、溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大

C、靜止的物體沒有動能，但有內(nèi)能

D、內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0oC的水沒有內(nèi)能

【答案】C

【解析】

試題分析：運(yùn)動速度影響的是機(jī)械能，與內(nèi)能無關(guān)，故A錯；溫度高，質(zhì)量小的物體的內(nèi)能不一定大，故B錯；一切物體都具有內(nèi)能，靜止的物體是沒有動能的，故C正確；內(nèi)能和溫度有關(guān)，同一個物體，溫度越高，內(nèi)能越大，0oC的水也有內(nèi)能，故D錯；應(yīng)選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天在教室里很熱，打開電風(fēng)扇吹人會覺得涼快一些，請用所學(xué)的物理知識解釋為什么吹電風(fēng)扇會覺得涼快一些？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿AC（刻度均勻，不計(jì)杠桿重）可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動，在B點(diǎn)掛一重為G的物體．為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿上的點(diǎn)施加一個方向的作用力，才能使作用力最小．該最小作用力與物重G的比值是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖．

（1）在探究“動能與速度”的關(guān)系時，要保持小球的不變，讓小球從（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動．
（2）在探究“動能與物體質(zhì)量”的關(guān)系時，要保持相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從滾下．
（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來說：用來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】美麗的鄂州“襟江抱湖枕名山”，素有“百湖之市”的美譽(yù)．市區(qū)及周邊的湖泊，可以大大減弱該地區(qū)的“熱島效應(yīng)”，這是利用了水的 大的特性；春夏季節(jié)，漫步在洋瀾湖畔，可以聞到陣陣的花香，從物理學(xué)的角度來講，這是 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則它（　�。�

A. 一定不受外力作用 B. 一定受到平衡力作用

C. 它受到的合力為零 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列運(yùn)動中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是：

A．香水瓶打開后，過會兒屋內(nèi)聞到香味

B．無數(shù)雨滴從空中落下

C．掃地時，看到空中飛舞著塵埃

D．導(dǎo)體中自由電荷發(fā)生定向移動形成電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在課外實(shí)踐活動中，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將右端的平衡螺母向 調(diào)，使天平平衡。測量李子質(zhì)量時，天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則李子質(zhì)量是 g。往量筒中注入60 mL的水，將該李子浸沒在水中后。水面位置如圖丙所示，則李子的體積是 cm3，密度是 g/cm3。

（2）將李子浸沒在清水中，李子沉入水底，如圖丁（a）所示，此時李子受到的浮力 （填“大于”“小于”或“等于”）李子的重力。往杯中逐漸加鹽后。李子開始上浮，說明李子受到的浮力與液體的 有關(guān)；李子露出液面后繼續(xù)上浮，直至漂浮在液面上，如圖丁（b）所示，說明浮力隨 的減小而減小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四句話中，熱字表示:（選填“溫度”“內(nèi)能”“熱量”）

天氣真熱 ；摩擦生熱 ； 物體放熱 。

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同步練習(xí)冊答案