A. | 列車(chē)減速發(fā)電是利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理 | |
B. | 機(jī)械剎車(chē)是用增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力 | |
C. | 人站在安全線以外是為防止列車(chē)運(yùn)行時(shí)車(chē)體附近空氣流速大壓強(qiáng)大,把人“推”向列車(chē) | |
D. | 列車(chē)進(jìn)站停止后,列車(chē)對(duì)軌道的壓力和軌道對(duì)列車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力 |
分析 (1)列車(chē)在減速存儲(chǔ)能量時(shí),由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,靠電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理來(lái)工作;
(2)機(jī)械剎車(chē)是利用增加壓力來(lái)增大摩擦力的;
(3)對(duì)于流體來(lái)說(shuō),流速大,壓強(qiáng)小,流速小,壓強(qiáng)大;
(4)一對(duì)平衡力量應(yīng)具備四個(gè)條件,即大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上.
解答 解:A、減速發(fā)電,即相當(dāng)于一個(gè)發(fā)電機(jī),所以是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故A正確;
A、機(jī)械剎車(chē)是利用增加壓力來(lái)增大摩擦力的;故B錯(cuò)誤;
C、乘客離列車(chē)太近,列車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí),使人和列車(chē)之間的空氣流動(dòng)速度快,壓強(qiáng)變小,離站臺(tái)遠(yuǎn)的地方氣體相對(duì)流速較慢,壓強(qiáng)較大,人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下,被強(qiáng)大的氣流壓向列車(chē),從而造成危險(xiǎn),故C錯(cuò)誤;
D、靜止于水平地面的列車(chē)所受的重力與地面對(duì)列車(chē)的支持力,大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上,是一對(duì)平衡力,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了電磁感應(yīng)的應(yīng)用、增大摩擦力的方法、流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系、平衡力的理解,是一道綜合題.
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A. | “公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音音調(diào)要低一些 | |
B. | 公路旁安裝隔音墻是在聲源處減弱噪聲 | |
C. | 在《爸爸去哪兒》節(jié)目中,孩子們很容易辨別出爸爸發(fā)出的聲音,主要是爸爸聲音的音色不同 | |
D. | 女航天員王亞平在天宮一號(hào)上講課的聲音是通過(guò)超聲波傳回地球的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 體積V(cm3) | 質(zhì)量m(g) | 質(zhì)量/體積(g/cm3) |
甲 | 1 | 10 | 19.0 | |
2 | 20 | 38.0 | ||
3 | 30 | |||
乙 | 4 | 10 | 9.0 | |
5 | 20 | 18.0 | ||
6 | 30 | 27.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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