【題目】小明用天平、量筒和水等器材測(cè)干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時(shí)，進(jìn)行了下列操作：①用調(diào)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量m1；②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)再裝有水的量筒中，過(guò)段時(shí)間后，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2；④將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m2.

（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：____________________________________________

（2）下表是小明實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請(qǐng)根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.

（3）對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法_____________________________________.

【答案】 將軟木塞從量筒中取出直接測(cè)質(zhì)量 400 16 0.15 將水換成沙子（面粉）

【解析】（1）用天平時(shí)，潮濕的物品和有腐蝕性藥品不能直接放到天平的托盤上，應(yīng)在兩盤上放同樣的白紙或同樣的燒杯．

（2）①量筒讀數(shù)平視凹液面最低處，讀400ml=400cm3．

②天平讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)刻度值，所測(cè)吸水后軟木塞的質(zhì)量m2=10g+5g+1g=16g．

③軟木塞吸水的質(zhì)量m吸=m2-m1=16g-6g=10g，被吸的水體積，吸水前軟木塞體積V木=400cm3-370cm3+10cm3=40cm3，干燥軟木塞的密度．

（3）軟木塞放入水中后，因其具有吸水性，導(dǎo)致液面下降，所測(cè)體積偏小，為避免這一影響，將水換成沙子（面粉）．

故答案為：(1). 將軟木塞從量筒中取出直接測(cè)質(zhì)量 400 16 0.15 (2). 將水換成沙子（面粉）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于串、并聯(lián)電路規(guī)律的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.并聯(lián)電路總電流等于各支路電流之和
B.通過(guò)各用電器電流大小相等的電路是串聯(lián)電路
C.兩個(gè)電阻元件構(gòu)成并聯(lián)電路，電阻較大的支路電流也大
D.兩個(gè)電阻元件構(gòu)成串聯(lián)電路，電阻較大的元件兩端電壓也大

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【題目】如圖所示的電路中，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)從8V變?yōu)?V，電流表的示數(shù)變化了0.2A，則該定值電阻所消耗功率的變化量為（ ）
A.0.4W
B.2.8W
C.1.6W
D.1.2W

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【題目】如圖，燒杯里盛有足夠的水，把盛著水的試管放在燒杯里用酒精燈加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰后繼續(xù)加熱，則試管中的水（填能或不能）沸騰，原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=cm．
（2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是的實(shí)像．若保持蠟燭和光屏位置不變，移動(dòng)透鏡至刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像．
（3）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中處能觀察到燭焰的像．
（4）如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像．則該眼鏡是眼鏡（近視/遠(yuǎn)視）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。已知?jiǎng)踊喌闹貫?/span>0.2牛。

（1）比較（a）、（b）兩圖可知：______________________________________；

（2）比較（b）、（c）、（d）三圖可知：_________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小康用如圖所示的裝置探究用重力不同的動(dòng)滑輪勻速提升同一物體時(shí)，繩子自由端的拉力F與重力G的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小康將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．請(qǐng)你認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)，歸納出拉力F與重力G的關(guān)系式是：____________；并將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整________．

小康同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理：當(dāng)_________________可以不計(jì)時(shí)，利用動(dòng)滑輪勻速提升同一物體時(shí)，拉力等于物體重力的一半。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

（1）該同學(xué)通過(guò)觀察 來(lái)反映壓力的作用效果。

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 。

以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有 （選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書(shū)包要用寬的背帶

C．汽車限重

D．啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙

（3）接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是:

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度＝，即v＝，單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法。在高中物理中也有很 多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后兩個(gè)速度之差；加速度用字母a表示，國(guó)際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：

(1)加速度的定義公式為a=___________。

(2)若一個(gè)物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s，經(jīng)過(guò)5s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量為△v=________m/s。

(3)若問(wèn)題(2)中的物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a=_____________m/s2。

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