【題目】一質(zhì)量為0.25kg玻璃瓶,盛滿水時(shí)稱得總質(zhì)量為1.5kg。若盛滿鹽水時(shí)總質(zhì)量為1.75kg.若空瓶中放入質(zhì)量為0.54kg石塊后再加滿鹽水稱得總質(zhì)量為1.99kg。求:

（1）玻璃瓶的容積:

（2）鹽水的密度;

（3）石塊的密度。

【答案】(1) (2) (3)

【解析】

根據(jù)空瓶的質(zhì)量和盛滿水時(shí)的質(zhì)量求出水的質(zhì)量，再由水的密度求出水的體積也就是瓶子的容積，即某鹽水的體積；由盛滿鹽水時(shí)的質(zhì)量求出鹽水的質(zhì)量，根據(jù)密度的計(jì)算公式求出鹽水的密度；根據(jù)空瓶的質(zhì)量和加入石塊、加滿鹽水的總質(zhì)量求出鹽水的質(zhì)量，根據(jù)密度公式求出鹽水的體積，進(jìn)一步求出石塊的體積，再根據(jù)密度公式求出石塊密度。

(1) 盛滿水時(shí)水的質(zhì)量為：

m水=1.5kg0.25kg=1.25kg，

根據(jù)密度公式可得水的體積，則容器的容積等于水的體積為：

；

(2) 盛滿鹽水時(shí)，鹽水的體積為：

V鹽=V容=1.25×103m3，

鹽水的質(zhì)量為：

m鹽=1.75kg0.25kg=1.5kg，

根據(jù)密度公式可得鹽水的密度為：

；

(3)此時(shí)加入鹽水的質(zhì)量為：

，

則加入鹽水的體積為：

，

所以石塊的體積為：

，

根據(jù)密度公式石塊的密度為：

答：(1)玻璃瓶的容積為；

(2)鹽水的密度為；

(3)石塊的密度為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)將天平放在水平桌面上，把游碼移至______________，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡；

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是___g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為____kg/m3；

(3)小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量。在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無(wú)法全部倒完，他及時(shí)停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度。你認(rèn)為增加的步驟是：___________，請(qǐng)幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式=_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究彈性勢(shì)能大小與形變量的關(guān)系時(shí)，猜測(cè)彈性勢(shì)能可能與形變量x成正比，也可能與形變量的平方x2成正比。用如圖裝置進(jìn)行探究，將彈簧套在光滑豎直桿上且底端固定在水平面上，刻度尺與桿平行，進(jìn)行了如下操作：

①彈簧處于自由狀態(tài)時(shí)，讀出其上端距水平面的高度h0；

②將中間有孔的小鐵塊套在光滑桿上放于彈簧上端，豎直向下按壓鐵塊，讀出此時(shí)彈簧上端到水平面的高度h1；

③釋放小鐵塊，當(dāng)鐵塊上升到最大高度時(shí)，讀出鐵塊下端到水平面的高度h2；

④改變彈簧的壓縮長(zhǎng)度，重復(fù)步驟②③，將測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄在表格中，并計(jì)算出彈簧的形變量x、形變量的平方x2和小鐵塊上升的距離△h

（1）實(shí)驗(yàn)中彈簧的形變量x=__________（用所測(cè)物理量符號(hào)表示）；

（2）本實(shí)驗(yàn)中，彈簧彈性勢(shì)能大小是通過(guò)______來(lái)間接反映的；

A．h1 B．h2 C．h2﹣h0 D．h2﹣h1

（3）該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分別做出圖甲△h﹣x和圖乙△h﹣x2圖象，由此得到的結(jié)論是彈簧彈性勢(shì)能的大小與_______________成正比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓不變，兩只電表均完好，開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若電路中只有一個(gè)燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是（ ）

A. 電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L1短路

B. 電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L2斷路

C. 電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L1斷路

D. 電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，如果要使燈L1與L2并聯(lián)，則應(yīng)該閉合開關(guān) ，斷開開關(guān) ；同時(shí)閉開關(guān) 是不允許的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，其下方20cm處的白紙上呈現(xiàn)出一個(gè)較小的光斑，這個(gè)現(xiàn)象提示我們：凸透鏡對(duì)光有_______作用；若將該透鏡向紙面再靠近一小段距離的過(guò)程中，光斑一直變小，由此可以判斷該透鏡的焦距一定_______20cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：

(1)除了圖示的器材外，本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有_______和_______；水和沙子吸熱的多少是通過(guò)____來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．

(2)某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見(jiàn)下表），

①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)，當(dāng)____一定時(shí)，吸收的熱量與物體的_____有關(guān)。

②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：物質(zhì)吸收的熱量還與物質(zhì)的_________有關(guān)。

(3)由此可知沿海地區(qū)晝夜氣溫變化比內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化小的原因是______________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上發(fā)生了反射和折射，請(qǐng)判斷：______是入射光線，折射光線為______，空氣在_______________（選填“AB面的左方”、 “AB面的右方”、“CD面的上方”或“CD面的下方”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明測(cè)量南京雨花石的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在_______桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向_______端調(diào)，使橫梁平衡。

（2）如圖乙所示，雨花石的質(zhì)量為_______g。

（3）將雨花石放入盛有適量水的量筒中,測(cè)得其體積為10cm3,則雨花石的密度是_____kg/m3。

（4）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),在圖丙中描出一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A,接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),將所測(cè)數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B,若ρA、ρB分別代表雨花石和另一石塊的密度,則ρA______（“＞”、“＝”、“＜”）ρB

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