【題目】如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在同一水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物塊上，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng);若將F2按如圖乙所示作用在A物塊上，它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列判斷正確的是（ ）

A.甲圖中，地面對(duì)A的摩擦力為25N

B.甲圖中，A，B之間沒有摩擦力

C.乙圖中，F2大小為50N

D.乙圖中，A、B之間為靜摩擦力，B對(duì)A的摩擦力為25N

【答案】C

【解析】

A．甲圖中推力在B上，以AB為研究對(duì)象，AB做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以其受到的推力F1 與摩擦力平衡，故地面對(duì)A的摩擦力是50N，故A錯(cuò)誤；

BD．甲圖中推力在B上，以B為研究對(duì)象，B做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以B受到的推力F1 與摩擦力平衡，即A對(duì)B的摩擦力是50N，由于AB間沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，所以，該摩擦力為靜摩擦力，故BD錯(cuò)誤；

C．乙圖中推力作用在A上，此時(shí)接觸面的粗糙程度不變，壓力也不變，所以，摩擦力也不變，即A所受的摩擦力仍為50N，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：電源（電壓恒為6V）、電壓表和電流表各一個(gè)、額定電壓為2.5V的待測(cè)小燈泡L（電阻約為10Ω）、滑動(dòng)變阻器兩個(gè)（R甲：“10Ω1A”；R乙：“50Ω 0.5A”）、開關(guān)S、導(dǎo)線若干。

試驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

1.5

0.18

2

2.5

0.24

3

3.0

0.28

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是______（選填“R甲或R乙”）

（2）選用滑動(dòng)變阻器后，請(qǐng)你根據(jù)以上器材設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路圖，并畫在圖甲的虛線框內(nèi)：

（______）

（3）某小組在實(shí)驗(yàn)中記錄了3組小燈泡的電流隨電壓變化的情況，如表，完成實(shí)驗(yàn)后小組進(jìn)一步求得該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為______Ω．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（4）另一小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，為了測(cè)出該小燈泡的額定功率，小組在實(shí)驗(yàn)室選了一個(gè)10Ω的電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路并完成了該實(shí)驗(yàn)（電源電壓不變）。請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟，求出小燈泡的額定功率P額（用R0、U額、U1表示）

實(shí)驗(yàn)步驟：______；

小燈泡的額定功率P額=______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小凱同學(xué)制作了檸檬電池，并與電壓表接在一起，如圖所示：

(1)可知這個(gè)檸檬電池的正極是_____（選填“A板”或“B板”）。檸檬電池是把什么能轉(zhuǎn)化為什么能的裝置？_____。

(2)小凱把發(fā)光二極管接在這個(gè)檸檬電池上，如圖所示；接好導(dǎo)線后，小凱發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不亮，其原因可能是_____。

①發(fā)光二極管的正負(fù)極接反了 ②電路中有斷路現(xiàn)象

③檸檬電池的電壓過(guò)低 ④發(fā)光二極管燒壞了

(3)當(dāng)發(fā)光二極管接入電路中發(fā)光時(shí)，能量是如何轉(zhuǎn)化的？_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)電路圖。先在A、B間接入5Ω的電阻，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)。接著斷開開關(guān)，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)及下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是

A.大于2V，將滑片向左滑

B.小于2V，將滑片向左滑

C.大于2V， 將滑片向右滑

D.小于2V,將滑片向右滑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，R1和R2為兩個(gè)定值電阻，其中電阻R1= 10Ω，電源兩端的電壓保持不變。開關(guān)閉合后，電流表A示數(shù)為0.5A,電流表A1示數(shù)為0.3A.求:

（1）電源兩端的電壓:

（2）通過(guò)電阻R2的電流:

（3）電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用的長(zhǎng)木板，兩個(gè)面的粗糙程度不同。小毅和小晨同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

長(zhǎng)木板表面

木塊放置方式

拉動(dòng)木塊的個(gè)數(shù)

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

①

很粗糙

平放

1

1.5

②

很粗糙

平放

2

3

③

較粗糙

平放

2

1.6

④

較粗糙

平放

2

1.6

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)____________的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與滑動(dòng)摩擦力的大小相等。

（2）由______次實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關(guān)。

（3）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好。圖乙所示實(shí)驗(yàn)中_______（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.電壓表示數(shù)增大

B.電流表示數(shù)增大

C.電阻R1的電功率增大

D.電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用鉛筆芯代替導(dǎo)線連接在電路中使燈發(fā)光下列做法中，能使燈泡變亮的是（　�。�

A.將鉛筆芯換成相同長(zhǎng)度和粗細(xì)的銅線B.換用橫截面積小的同長(zhǎng)度的鉛筆芯

C.增大鉛筆芯的長(zhǎng)度D.減少一節(jié)電池

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明和小紅的“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)報(bào)告，

實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程、零刻度線和__。

（2）如圖1所示，測(cè)量物體G所受的重力為__。

（3）如圖2所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)并讀出拉力F的數(shù)值，用__測(cè)出的物體G上升的高度h和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，將數(shù)據(jù)填入表格。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以知道他們選用的滑輪組是__（選填甲”或“乙”）

（4）僅改變重物G上升的高度，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，記錄并計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物體重量G/N

物體上升高度h/cm

拉力F/N

彈簧測(cè)力計(jì)移機(jī)動(dòng)的距離s/cm

機(jī)械效率η

1

5.00

1.80

15.00

85.2%

2

8.00

1.77

24.00

86.6%

3

10.00

1.75

30.00

87.6%

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑輪組的機(jī)械效率與所提升物體的高度有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)討論與交流

①小明和小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__（選填“科學(xué)”或“不科學(xué)”），請(qǐng)說(shuō)明你的理由__。

②小明認(rèn)為提升的物重會(huì)影響該滑輪組的機(jī)械效率，建議進(jìn)一步探究：改變__，重復(fù)實(shí)驗(yàn)（3）步驟，計(jì)算出機(jī)械效率進(jìn)行比較分析。

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同步練習(xí)冊(cè)答案