【題目】用發(fā)光二極管制成的LED燈具有發(fā)光效率高、使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)．如圖甲所示是一個(gè)定值電阻R和一個(gè)LED燈的電流與其兩端電壓關(guān)系的圖象．

如圖乙所示，將LED燈與R串聯(lián)在電路中，若LED燈的電功率為0.06W，則R中的電流為_____A，電路的總功率為_____W．

【答案】 0.02 0.08

【解析】將LED燈與R串聯(lián)在電路中，由圖可知，當(dāng)ULED =3V、ILED =0.02A時(shí)，LED燈的電功率： PLED =ULED ILED =3V×0.02A=0.06W，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以，R中的電流： IR =I=ILED =0.02A，由圖象可知，R兩端的電壓UR =1V，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，

所以，電源的電壓： U=UR +ULED =1V+3V=4V，電路的總功率： P=UI=4V×0.02A=0.08W

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水�。�

（1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是（_______）

A．同樣情況下，油升溫比水快

B．油能把食物炸黃，而水不能

C．油能漂在水面上

D．油比水難蒸發(fā)

（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入______相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度是20℃．

（3）在同樣條件下加熱相同時(shí)間后，水的溫度達(dá)到25℃，油的溫度達(dá)到30℃，由此可得油的比熱容為______J/(kg·℃) [水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室電源電壓為6V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，某同學(xué)選擇一個(gè)額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω左右的小燈泡，并畫出了電路圖（圖甲）。

（1）若按照該同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里有最大阻值是10Ω和50Ω的滑動(dòng)變阻器，你認(rèn)為應(yīng)該選擇最大阻值為_______Ω的滑動(dòng)變阻器；

（2）將圖乙中的滑動(dòng)變阻器和電壓表（選用合適的量程）接入電路__________；

（3）在實(shí)驗(yàn)器材選擇無(wú)誤，電路連接正確的情況下，閉合開關(guān)，燈泡不亮，但電壓表和電流表都有示數(shù)，按照?qǐng)D乙的連接圖判斷，要讓燈泡發(fā)光，你的操作是__________________；

調(diào)整電路正常后開始實(shí)驗(yàn)，在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中，燈泡突然熄滅，電流表突然變得無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)是6V，你判斷故障可能是__________________；

（4）為進(jìn)一步確定小燈泡亮度與電壓的關(guān)系，做了多次實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了小燈泡的U－I圖像（如圖丙所示）。請(qǐng)根據(jù)圖像信息計(jì)算出小燈泡的額定功率是______W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋”的底部，承受著大氣對(duì)我們的壓強(qiáng)——大氣壓．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在

B. 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值約為1.01×105帕

C. 大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大

D. 大氣壓的高低與季節(jié)和天氣無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小輝學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，他們一起設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系．他們組裝了如圖和2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見下表：

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置，并且控制油的質(zhì)量以及水的質(zhì)量相等．但對(duì)于兩杯水的初溫他們的看法卻不同．請(qǐng)將下列他們的想法補(bǔ)充完整________ ．

①小輝認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是直接用____來(lái)表示煤油和菜籽油放出熱量的多少．所以，實(shí)驗(yàn)中兩杯水的初溫可以不同．

②小明認(rèn)為因?yàn)樘骄窟^(guò)程中他們采用了控制變量法，所以只有燃料的種類不同，其他因素都必須控制相同．如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同，于是兩杯水的____就不相同，就有可能會(huì)出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多，而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況．所以，實(shí)驗(yàn)時(shí)必須控制水的初溫相同．

③你認(rèn)為_____（選填“小明”或“小輝”）的想法更合理．

（2）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大是____．

（3）小明和小輝在實(shí)驗(yàn)前用天平分別測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量．并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cm（t-t0）計(jì)算出了水吸收的熱量．小輝他想通過(guò)這些數(shù)據(jù)計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值．你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果是_____的（選填“可靠”或“不可靠”）．理由是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有物理．小明利用礦泉水瓶做了如圖a、b、c幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：
（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟有關(guān)；
（2）往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了的存在；
（3）如圖a所示，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，這表明 ．
（4）如圖b所示，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái)，其中下孔流出的水噴得更急，這表明：；
（5）如圖c丙所示，將一個(gè)完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個(gè)小紙團(tuán)放在瓶口處，正對(duì)著瓶口用力迅速吹氣，此時(shí)小紙團(tuán)將會(huì)（選填“飛出瓶外”、“原地不動(dòng)”或“進(jìn)入瓶中”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】航航同學(xué)按如圖-甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)開關(guān)閉合后，電壓表V１和電壓表V2的指針均指到如圖-乙所示的位置，造成這一現(xiàn)象的原因是（ ）

A. 可能是 V１和V2所選量程不相同時(shí)，燈L2發(fā)生了短路

B. 可能是 V１和V2所選量程相同時(shí)，燈L1發(fā)生了短路

C. 可能是 V１和V2所選量程不相同時(shí)，燈L2發(fā)生了開路

D. 可能是 V１和V2所選量程相同時(shí)，電路各處完好

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．根據(jù)測(cè)量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖像，如圖a、b所示．

（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要用到的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和_______________。

（2）在如圖-a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)開_________________.

（3）水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖-c所示，則水的沸點(diǎn)是______℃，此時(shí)實(shí)驗(yàn)室的大氣壓____________1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）

（4）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷______（填物態(tài)變化名稱）形成的．

（5）在探究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，其原因可能是___________。（回答出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較物體運(yùn)動(dòng)的________，我們引入了速度這個(gè)物理量。一個(gè)人步行速度約為1.2ｍ/s，表示的物理意義是________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案