【題目】小軍想用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路來(lái)探究鉛筆芯的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系。閉合開(kāi)關(guān)后，他移動(dòng)鉛筆芯上的滑片P1時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)也發(fā)生相應(yīng)變化，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）電壓表測(cè)量的是鉛筆芯______兩端的電壓（選填“AP1”或“AB”）。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器滑片P2不動(dòng)，向右移動(dòng)鉛筆芯上的滑片P1時(shí)，電路中的電流將______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

（3）他將鉛筆芯上的滑片P1從A向右移動(dòng)時(shí)，記錄鉛筆芯AP1之間的距離LAP1和電壓表的示數(shù)如下表：

LAP1/cm

0

3.0

6.0

9.0

12.0

15.0

U/V

0

0.4

0.8

1.2

1.6

2

表中數(shù)據(jù)可反映出鉛筆芯兩端的電壓和長(zhǎng)度的關(guān)系是______。

（4）得出鉛筆芯兩端的電壓和長(zhǎng)度的關(guān)系后根據(jù)公式R=______，即可得出鉛筆芯電阻和長(zhǎng)度的關(guān)系。

【答案】AP1 不變 鉛筆芯兩端的電壓和它的長(zhǎng)度成正比

【解析】

(1)[1]由圖可知，電壓表并聯(lián)在AP1兩端，則電壓表測(cè)量的是鉛筆芯AP1兩端的電壓；

(2)[2]由圖知，鉛筆芯和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)滑片P1左側(cè)部分鉛筆芯的電壓，因電壓表在電路中相當(dāng)于斷路，所以可知整個(gè)鉛筆芯連入電路，則向右移動(dòng)滑片P1時(shí)，不能改變電路中的電阻，電源電壓不變，由歐姆定律可知，電路中的電流不變；

(3)[3]由表中數(shù)據(jù)可知，電壓表的示數(shù)（即鉛筆芯AP1段兩端的電壓）隨AP1長(zhǎng)度的增大而增大，并且成倍數(shù)的增大，所以可得出結(jié)論：鉛筆芯兩端的電壓和它的長(zhǎng)度成正比；

(4)[4]該電路中的電流不變，由公式R=可知，鉛筆芯兩端的電壓與鉛筆芯電阻成正比，結(jié)合(3)的結(jié)論就可以得出鉛筆芯電阻和長(zhǎng)度的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，站在水平地面上的人通過(guò)滑輪組從深井中打撈一體積V=0.05m3、質(zhì)量m=80kg的重物，重物在拉力作用下以v=0.1m/s的速度豎直勻速上升。已知?jiǎng)踊喫艿闹亓?/span>G動(dòng)=100N，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，水的阻力、繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計(jì)，g取10N/kg。求：

(1)重物浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力大小F浮；

(2)重物浸沒(méi)在水中時(shí)，人對(duì)繩豎直向下的拉力大小F；

(3)重物完全離開(kāi)水面后，以v=0.1m/s的速度勻速上升過(guò)程中，人豎直拉繩的功率P。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)后，小紅為了進(jìn)一步探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，她選用了如圖的器材。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅用絕緣細(xì)線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺(tái)上，并保持其與軟鐵塊P的距離不變。

（1）以下是她的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整：

①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，按如圖組裝實(shí)驗(yàn)電路，將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭置于最右端。用已調(diào)零的電子測(cè)力計(jì)測(cè)出軟鐵塊P對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力F0并記錄在表格中；

②閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭到適當(dāng)位置，讀出電流表的示數(shù)I、電子測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，并將I、F的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭到另一適當(dāng)位置，讀出電流表的示數(shù)I、電子測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，并將I、F的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

④仿照步驟③再進(jìn)行1次實(shí)驗(yàn)；

I/A

0.34

0.40

0.44

F0/N

0.9

0.9

0.9

F/N

0.84

0.82

0.81

△F/N

0.06

0.08

0.09

⑤利用公式△F=______（用上述測(cè)量量的符號(hào)表示）計(jì)算出電子測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化量△F，并將△F的值記錄在表格中。根據(jù)△F的大小可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

（2）由表中數(shù)據(jù)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：對(duì)于同一電磁鐵，______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將電水壺和白熾燈分別接在裝有相同電能表的家庭電路中做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)它們正常工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)與燈連接的電能表表盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)得比較慢。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.白熾燈消耗電能比電水壺消耗電能少

B.通過(guò)電水壺的電流比白熾燈中的電流小

C.電水壺消耗電能比白熾燈消耗電能快

D.白熾燈兩端的電壓比電水壺兩端的電壓低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題：

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向______側(cè)調(diào)節(jié)。

（2）如圖乙所示，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在B處下方再掛一個(gè)鉤碼，若要使杠桿在水平位置再次平衡，下列可行的操作是______（選填字母）。

A．減少一個(gè)懸掛在A處的鉤碼 B．增加一個(gè)懸掛在A處的鉤碼

C．將懸掛在A處的鉤碼向左移動(dòng) D．將懸掛在A處的鉤碼向右移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，固定有磁體的甲、乙兩輛小車(chē)靠得較近，松手后兩車(chē)各自向相反方向運(yùn)動(dòng)。對(duì)此現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.松手后兩車(chē)都運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)閮绍?chē)都具有慣性

B.松手后，甲車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的合力為零

C.乙對(duì)甲的作用力使乙車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

D.甲對(duì)乙的作用力與乙對(duì)甲的作用力大小相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮利用圖所示的電路，再借助電阻箱和電壓表，用等效替代的方法，測(cè)量一段合金絲的電阻R絲。他的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下所示，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

（1）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，把電壓表并聯(lián)在________兩端；閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P至某一位置，使電壓表示數(shù)為U并記錄；

（2）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，用電阻箱替代________接入電路；

（3）保持滑動(dòng)變阻器滑片P位置不變，閉合開(kāi)關(guān)S，________；

（4）讀出此時(shí)電阻箱的示數(shù)，如圖所示，則合金絲的電阻值R絲＝________Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問(wèn)題。

新風(fēng)系統(tǒng)

近年來(lái)，北京市多次出現(xiàn)重污染霧霾天氣。為保證孩子們的身心健康，2017年1月5日，北京市教委部署中小學(xué)、幼兒園在校園樓宇、教室等學(xué)生活動(dòng)空間安裝空氣凈化設(shè)備的試點(diǎn)工作，即安裝新風(fēng)系統(tǒng)。

新風(fēng)系統(tǒng)是由進(jìn)風(fēng)系統(tǒng)和排風(fēng)系統(tǒng)組成的一套獨(dú)立空氣處理系統(tǒng)（如圖所示），它分為管道式新風(fēng)系統(tǒng)和無(wú)管道新風(fēng)系統(tǒng)兩種。管道式新風(fēng)系統(tǒng)由新風(fēng)機(jī)和管道配件組成，通過(guò)新風(fēng)機(jī)凈化室外空氣導(dǎo)入室內(nèi)，通過(guò)管道將室內(nèi)空氣排出；無(wú)管道新風(fēng)系統(tǒng)由新風(fēng)機(jī)和呼吸寶組成，同樣由新風(fēng)機(jī)凈化室外空氣導(dǎo)入室內(nèi)，同時(shí)由呼吸寶將室內(nèi)污濁空氣排出。相對(duì)來(lái)說(shuō)管道式新風(fēng)系統(tǒng)由于工程量大更適合工業(yè)或者大面積辦公區(qū)使用，而無(wú)管道新風(fēng)系統(tǒng)因?yàn)榘惭b方便，更適合家庭使用。

新風(fēng)系統(tǒng)的通風(fēng)原理是采用高風(fēng)壓、大流量風(fēng)機(jī)、依靠機(jī)械強(qiáng)力由一側(cè)向室內(nèi)送風(fēng)，由另一側(cè)用專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的排風(fēng)風(fēng)機(jī)向室外排出的方式強(qiáng)迫在系統(tǒng)內(nèi)形成新風(fēng)流動(dòng)場(chǎng)。在送風(fēng)的同時(shí)對(duì)進(jìn)入室內(nèi)的空氣進(jìn)行過(guò)濾、滅毒、殺菌、增氧、預(yù)熱（冬天）．系統(tǒng)主機(jī)凈化結(jié)構(gòu)如圖所示，受污空氣經(jīng)過(guò)初效過(guò)濾網(wǎng)把懸浮在氣流中的固體微�；蛞后w微粒截留而收集較大顆粒，較小顆粒經(jīng)過(guò)電離區(qū)對(duì)其電離，空氣不能被電離，帶電的較小顆粒經(jīng)過(guò)集塵區(qū)被吸附，就可以輸出潔凈的空氣。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）若在教學(xué)樓內(nèi)安裝新風(fēng)系統(tǒng)，應(yīng)該選擇_______（選填“管道式”或“無(wú)管道”）新風(fēng)系統(tǒng)更適。

（2）受污空氣經(jīng)過(guò)初效過(guò)濾網(wǎng)把懸浮在氣流中的固體微粒或液體微粒截留而收集較大顆粒，此過(guò)程_______（選填“屬于”或“不屬于”）擴(kuò)散現(xiàn)象。

（3）對(duì)于霧霾天帶來(lái)的危害，我們采取了戴口罩、使用空氣凈化器、甚至是新風(fēng)系統(tǒng)等措施。其實(shí)，這些都是在被動(dòng)的防護(hù)。有人提出要從霧霾產(chǎn)生的根源入手，關(guān)閉所有煉鋼廠、化工廠、火電站。請(qǐng)就上述觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個(gè)完全相同的圓柱形容器，容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的液體。其中甲、乙、丁容器中的液體密度相同。若將小球A放在甲容器中，小球A靜止時(shí)漂浮，此時(shí)甲容器對(duì)桌面的壓力為F1；若將小球A用一段不計(jì)質(zhì)量的細(xì)線與乙容器底部相連，并使其浸沒(méi)在該容器的液體中，小球A靜止時(shí)乙容器對(duì)桌面的壓力為F2；若將小球A放在丙容器液體中，小球A靜止時(shí)懸浮，此時(shí)丙容器對(duì)桌面的壓力為F3；若將小球A放在丁容器的液體中，用一根不計(jì)質(zhì)量的細(xì)桿壓住小球A，使其浸沒(méi)，且不與容器底接觸，小球A靜止時(shí)丁容器對(duì)桌面的壓力為F4。則下列判斷正確的是（　�。�

A.F1＜F2＝F3＜F4B.F1＝F2＝F3＜F4

C.F1＝F2＜F3＜F4D.F1＝F2＝F3＝F4

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同步練習(xí)冊(cè)答案