【題目】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在________位置平衡。若出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向________調(diào)(填“左”或“右”)。

(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)在B位置掛上________個(gè)鉤碼。

(3)下表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù):上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是:△=________,☆=_______

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

F1N

L1cm

F2N

L2cm

1

2

5

10

2

3

10

2

15

3

2

30

3

(4)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________;

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡 條件不相符。其原因是:________。

【答案】水平 4 1 20 F1L1F2L2 沒(méi)有考慮杠桿自重的影響

【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)首先調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂。

[2]由圖甲知,左端較高,所以應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)。

(2)[3]設(shè)一格為L,一個(gè)鉤碼重G,則有

3G×4LnG×3L

n4

故應(yīng)在B處掛4個(gè)鉤碼。

(3)[4][5] 根據(jù)杠桿平衡條件F1L1F2L2可得

實(shí)驗(yàn)1

2N×5cmF2×10cm

解得

F21N

實(shí)驗(yàn)3

2N×30cm3N×L2

解得

L220cm

(4)[6]分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是F1L1F2L2(動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂)。

(5)[7]圖中,杠桿的重心不在支點(diǎn)上,杠桿自身的重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了影響,導(dǎo)致拉力的大小比由杠桿平衡條件計(jì)算出來(lái)的數(shù)值偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡的成像原理時(shí),小明同學(xué)研制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用水透鏡模擬眼睛,光屏模擬視網(wǎng)膜,通過(guò)對(duì)水透鏡注水或抽水可改變水透鏡的厚薄。蠟燭、光屏和水透鏡在光具座上的位置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要使?fàn)T焰、水透鏡、光屏三者的中心在_________上,目的是使像成在光屏中心;

(2)三者擺放位置如圖所示,在光屏上成了一個(gè)清晰的像(像未畫(huà)出),該像為倒立、________的實(shí)像。利用了這個(gè)成像規(guī)律的是___________(選填:“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”);

(3)用水透鏡模擬正常眼睛,將圖中的蠟燭移動(dòng)到光具座上40cm處,透鏡和光屏都不動(dòng),此時(shí)應(yīng)對(duì)水透鏡__________(填“注水”或“抽水”),使其焦距變_______(填“長(zhǎng)”或“短”),才能在光屏上重新得到一個(gè)清晰的像。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】白熾燈是日常生活中最重要的光源,小明對(duì)圖甲所示的白熾燈和燈口進(jìn)行了仔細(xì)觀(guān)察后,結(jié)合所學(xué)有關(guān)知識(shí),明白了許多道理:

(1)在家庭電路它與其他用電器之間是_____聯(lián),燈尾金屬塊必須與_____線(xiàn)相連,且燈口外殼和燈口上蓋都是由塑料或橡膠制成,是由于它們都是_____,這些措施都是為了安全用電

(2)白熾燈用久了會(huì)發(fā)暗,其原因之一是鎢絲先升華后_____(填物態(tài)變化名稱(chēng))在燈泡內(nèi)壁上,影響了玻璃的透光性 原因之二是燈絲變細(xì),電阻變大,在電壓不變時(shí),實(shí)際功率_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(3)如圖乙是光明牌白熾燈的銘牌,則25W表示_____。正常工作20h消耗的電能是_____kWh。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)讓小車(chē)自斜面上某一固定位置由靜止開(kāi)始自由滑下,分別觀(guān)察小車(chē)從斜面上同一位置滑下后,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離,同時(shí)用旗子標(biāo)記小車(chē)在平面上停止后所處的位置。根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形回答下面的問(wèn)題:

(1)小剛每次讓小車(chē)從斜面上同一位置由靜止開(kāi)始自由下滑,目的是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度_____(選填“相同”或“不同”);

(2)小車(chē)到達(dá)水平面后不能立即停下來(lái),是因?yàn)樾≤?chē)具有_____;小車(chē)最終在水平面上停下來(lái),說(shuō)明力改變了小車(chē)的_____

(3)由上述實(shí)驗(yàn)推測(cè),若小車(chē)在水平面上所受的阻力為零,它將做_____(選填“勻速”或“變速”)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),如果將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是

A. 電壓表的示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大 B. 電壓表的示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

C. 電壓表的示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲,在小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中.

(1)當(dāng)小紅同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻R發(fā)生了________選填短路斷路”).

(2)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),記下電流表示數(shù).當(dāng)將原來(lái)的電阻換成10Ω的電阻后,電壓表示數(shù)如圖乙所示.要使電壓表示數(shù)保持2V不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P________(選填“A”“B”)端移動(dòng).

(3)小剛在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示,分析表中數(shù)據(jù)不能得出電流和電阻成反比的結(jié)論.原因是________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋在粗糙程度不變的水平地面上向右做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),以下說(shuō)法中正確的是(

A. 使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)的力是運(yùn)動(dòng)鞋受到的摩擦力

B. 地面對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋的支持力和運(yùn)動(dòng)鞋的重力是一對(duì)相互作用力

C. 若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 3N,此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋受到的摩擦力不一定為 3N

D. 如果拉力大小改變,摩擦力大小也會(huì)改變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在水平雪地上滑行的運(yùn)動(dòng)員如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)員彎著腰是通過(guò)降低重心來(lái)增大重力

B. 運(yùn)動(dòng)員受到的重力與地面對(duì)他們的支持力是一對(duì)平衡力

C. 運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)有慣性,停下來(lái)就沒(méi)有慣性

D. 停止蹬地運(yùn)動(dòng)員就慢慢停下來(lái),說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)如圖所示,在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)中,觀(guān)察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下,讓小車(chē)分別從斜面頂端由靜止下滑,研究小車(chē)在水平面上滑行的距離.

(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車(chē)從斜面頂端由靜止下滑的目的是:使小車(chē)每次在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)速度大小_____(相等不相等”).

(2)實(shí)驗(yàn)中改變小車(chē)所受阻力大小,是通過(guò)改變_______來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車(chē)在毛巾表面滑行的距離最近;在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn);在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn).說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越_______(”).

(4)推理:如果小車(chē)在水平面上滑行,受到的阻力越來(lái)越小,直到變?yōu)榱悖鼘⒆?/span>_______

(5)在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律,所以牛頓第一定律雖然不是直接由實(shí)驗(yàn)得出的,但是是通過(guò)符合邏輯的______得出的正確結(jié)論.

(6)牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動(dòng)____________(需要不需要”)力來(lái)維持,一切物體都有保持原來(lái)______不變的性質(zhì).

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