14．如圖所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學用壓強計鑒別這兩種液體，則圖a（a/b）中裝的是鹽水，判斷的依據(jù)是同一深度，液體密度越大，壓強越大．

分析 液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān)．本題根據(jù)在深度一定時，液體壓強和液體密度的關(guān)系來分析．

解答 解：在深度一定時，液體的密度越大，受到的液體壓強就越大．
a、b兩圖中，壓強計的探頭浸入液體中的深度是相同的，a圖中，壓強計的液面高度差比較大，表示探頭受到的液體壓強比較大，液體的密度就比較大，裝的就是鹽水．
故答案為：a；同一深度，液體密度越大，壓強越大．

點評 本題考查了對液體壓強特點的應用．物理知識來源于生活，并應用于生活．要有運用所學知識解決實際問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．對物理量的估測，是一種良好的學習習慣，也是學好物理的基本功之一．下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實的是（　�。�
A．一頁紙的厚度約為0.01m
B．播放一遍中學生眼保健操音樂的時間約為20min
C．普通綠葉蔬菜保鮮的適宜溫度約為40℃
D．家用液晶電視的電功率約200W

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示電路，電源電壓U保持不變，定值電阻R1的阻值為R1，滑動變阻器的最大阻值為R2，開關(guān)S閉合后，下述判斷錯誤的是（　�。�
A．滑片移至最左端時，電路中電流I=$\frac{U}{{R}_{1}}$
B．滑片移至最左端時，電路的總功率是P=P1=I${{\;}_{1}}^{2}$R1=（$\frac{U}{R}$）2R1=$\frac{{U}^{2}{R}_{1}}{（{R}_{1}+{R}_{2}）^{2}}$
C．滑片移至最右端時，R1兩端的電壓U1的求解思路是U1=R1I1=→I=$\frac{U}{R}$→R=R1+R2
D．滑片P左移R2↑→R↑→I↓=$\frac{U}{R}$→U1↓=IR1→U2↑=U-U1→電壓表示數(shù)增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，王聰用20N拉力拉著重為50N的小木塊在水平桌面上沿直線勻速運動，該過程中小木塊所受桌面的摩擦力為F1=20N．若他增加拉力使得小木塊在桌面上加速運動，則此時小木塊所受摩擦力F2等于F1（“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨衅嚨能囬T，隨著水位升高，車門A處受到水的壓強將增大，若車門在水下部分的面積為0.8m2，受到水的平均壓強為5×103Pa，g=10N/kg，此時相當于質(zhì)量為400kg的水壓在車門上，因此，建議汽車不慎駛?cè)胨袝r，應立即設(shè)法從車內(nèi)逃離，避免生命危險．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究運動和力的關(guān)系實驗中，肖蘭同學將同一小車分別從相同高度處由靜止沿斜面滑下，在三種不同水平面上運動一段距離后，分別停在如圖位置．
（1）肖蘭做實驗前，做出了以下假設(shè)，以下假設(shè)中錯誤的一項是D
A．控制小車從斜面同一高度滑下，是為了讓小車滑到水平面時的初速度相等
B．小車由于慣性，到達水平面后繼續(xù)向前運動
C．實驗中主要運用了控制變量法和理想實驗法
D．通過三次實驗，可直接驗證牛頓第一定律．
（2）通過實驗，肖蘭發(fā)現(xiàn)小車在木板表面運動距離最長，即水平面越光滑，小車受到阻力越小（填“小”或“大”），速度減小得越慢（選填“快”或“慢”），運動的距離越遠（填“遠”或“近”）；
（3）肖蘭根據(jù)實驗結(jié)果推理：若水平木板表面完全光滑，且水平木板足夠長，小車將一直做勻速直線運動．可見，力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號N表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖是某大廈安裝的觀光電梯．電梯勻速上升過程中，若小明受到的重力為G，電梯對小明的支持力為F1，小明對電梯的壓力為F2，則F1和G是一對平衡力．（用符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，是發(fā)電機（選填“電動機”或“發(fā)電機”）的工作原理示意圖．線圈在磁場中轉(zhuǎn)動過程中，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是將機械能轉(zhuǎn)化為電能．

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同步練習冊答案