【題目】小明將16V的學(xué)生電源（電壓保持不變）、開(kāi)關(guān)、兩個(gè)阻值分別為和的電阻絲串聯(lián)后，連接了如圖甲所示的電路。他將兩張同樣的餐巾紙分別包裹在兩個(gè)電阻絲上，閉合開(kāi)關(guān)，通電一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)電阻絲上的餐巾紙先燃燒起來(lái)，如圖乙所示。

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：_____________________。

（2）若要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，需要控制____________ 不變。

（3）你認(rèn)為利用上述實(shí)驗(yàn)器材_________（選填“能”或“不能”）探究電流產(chǎn)生的熱量和電流大小的關(guān)系，依據(jù)是___________________。

【答案】電流產(chǎn)生的熱量和電阻有關(guān)嗎？ 電流大小和通電時(shí)間 不能 利用上述實(shí)驗(yàn)器材無(wú)法改變電流的大小

【解析】

(1)[1]由題意可知，兩電阻串聯(lián)，閉合開(kāi)關(guān)后，流過(guò)兩電路的電流大小和通電時(shí)間相同；但兩電阻的大小不同，所以可探究的科學(xué)問(wèn)題是：電流產(chǎn)生的熱量和電阻有關(guān)嗎？

(2)[2]由可知，若要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，需要控制電流大小和通電時(shí)間不變；

(3)[3][4]探究電流產(chǎn)生的熱量和電流大小的關(guān)系時(shí)，需要保持通電時(shí)間和電阻大小不變，而且要改變電流的大�。挥深}意可知，電源電壓保持不變，所以無(wú)法改變電流的大小，因此應(yīng)用該實(shí)驗(yàn)裝置不可以探究電流產(chǎn)生的熱量和電流大小的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按如圖所示的電路圖連接電路。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表在AB間測(cè)出L1兩端的電壓。

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論。

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須_________。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1______或L2_______。（填“短路”或“斷路”）

（3）小明用步驟3的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？________，為什么？___________。

（4）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論： 。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，想讓電磁鐵吸引更多的大頭針，可行的做法是（　　）

A. 將滑片P向a端移動(dòng)

B. 將滑片P向b端移動(dòng)

C. 用銅芯替代鐵芯

D. 減少線(xiàn)圈匝數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用導(dǎo)線(xiàn)將電池組、開(kāi)關(guān)、小燈泡、電流表和鉛筆芯（粗細(xì)均勻，主要材料是石墨）連成回路，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡發(fā)光。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)金屬夾從鉛筆芯上的B點(diǎn)沿鉛筆芯向右移動(dòng)的過(guò)程中，觀(guān)察到小燈泡亮度逐漸變暗，說(shuō)明小燈泡的功率逐漸_______（選填“增大”或“減小”），鉛筆芯接入電路的電阻逐漸_______（選填“增大”或 “減小”）。

（2）當(dāng)金屬夾沿鉛筆芯向右移動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，已觀(guān)察不到小燈泡發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流I =____A，用酒精燈加熱鉛筆芯，發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變亮，則下列選項(xiàng)中正確的是_________（選填字母）

A．小燈泡的電阻減小了 B．鉛筆芯的電阻減小了

C．電路中的電流減小了 D．鉛筆芯的電阻與溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，小楠同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖9甲所示。被測(cè)小燈泡的額定電壓為3．8V，電阻約為10Ω。實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0．6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開(kāi)關(guān)各一只，滑動(dòng)變阻器兩只：R1（5Ω 0．5A）、R2（10Ω 0．5A），導(dǎo)線(xiàn)若干。

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是 ；

（2）為了能完成該實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用 （選填“R1”或“R2”）；連接實(shí)驗(yàn)電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng) ；

（3）按照?qǐng)D甲所示的電路圖，請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙中的實(shí)物電路連接完整。（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大）

（4）若連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，小楠發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)約為6V，則故障的原因可能是（ ）

A．小燈泡處短路

B．電流表斷路

C．小燈泡處斷路

D．電壓表的正、負(fù)接線(xiàn)柱接反

（5）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，同時(shí)觀(guān)察電壓表示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；若小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈給試管加熱，試管內(nèi)水的溫度逐漸升高直至沸騰．水沸騰后，橡膠塞從試管口飛出，試管口附近有“白氣”產(chǎn)生．關(guān)于此過(guò)程，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 該過(guò)程中只有熱傳遞

B. 給試管加熱時(shí)，水的內(nèi)能變大

C. 橡膠塞飛出時(shí)，水蒸氣溫度降低

D. 橡膠塞飛出時(shí)，水蒸氣對(duì)外做功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進(jìn)行檢測(cè)，如圖所示，斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān)，用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說(shuō)明L1_____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說(shuō)明L2_____。（選填“正常”、“短路”或“斷路”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

熱電偶把兩種不同材料的導(dǎo)線(xiàn)（如鐵線(xiàn)和銅線(xiàn)）組成如題圖所示的閉合回路，當(dāng)AB 兩端存在溫度差時(shí)，回路中就會(huì)有電流通過(guò)，這就是塞貝克效應(yīng)，這種電路叫熱電偶實(shí)驗(yàn)表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟接氛力和B 間的溫度差的大小有關(guān)，溫度差越大，回路電流越大。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如題圖所示．① 其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流 。② 其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流 。③ 其它條件不變，移去酒精燈，將B 放人另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流 （各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱?/span>”)

（2）這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源，它的電能是由 能轉(zhuǎn)化而來(lái)。

（3）熱電偶電路可以把溫度信號(hào)換成 信號(hào)，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成 （寫(xiě)出一種應(yīng)用）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)所用電阻R的阻值分別為5Ω 10Ω, 20Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為"30Ω 2A"。

（1）小明連接的圖甲電路中存在連線(xiàn)錯(cuò)誤，只需改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，即可使連線(xiàn)正確．請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的接法____．

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表，畫(huà)在虛線(xiàn)框內(nèi)_____。

（3）小明將5Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為2V，讀出相應(yīng)的電流值記錄在表格中;然后更換電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).當(dāng)接入20Ω的電阻時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表示數(shù)都無(wú)法達(dá)到2V，其原因是__。

（4）小明又用圖乙所示的電路測(cè)未知電阻Rx的阻值，圖中Ro為定值電阻，他先將導(dǎo)線(xiàn)a端接到電流表“一”接線(xiàn)柱上，電流表示數(shù)為I1，然后將導(dǎo)線(xiàn)a端接到電流表“3”接線(xiàn)柱上，電流表示數(shù)為I2，則Rx的阻值為__。(用I1 , I2 , Ro表示)

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