【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)____原理測(cè)出摩擦力大小的.
(2)小明剛開始拉木塊時(shí),他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過程中木塊所受的摩擦力____(選填“變大”“變小”或“不變”);木塊被拉動(dòng),且越來越快,小明讀出某一時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,他認(rèn)為此時(shí)摩擦力的大小為2N,他操作中的錯(cuò)誤是____.
(3)改正錯(cuò)誤后,小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn).
甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明滑動(dòng)摩擦力的大小與____有關(guān);____兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(4)下列各種現(xiàn)象中,沒有利用該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是____.(選填序號(hào))
A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí),在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字 C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
(5)小華在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下表格,并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 支持面 | 木塊對(duì)支持面的壓力F/N | 滑動(dòng)摩擦力f/N |
1 | 木板 | 2 | |
2 | 棉布 | 4 | |
3 | a | b |
為完成實(shí)驗(yàn)探究,表格中至少還需補(bǔ)充的一組內(nèi)容是:(a)________;(b)__________.
【答案】二力平衡 變大 沒有拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng) 壓力大小 甲丙 C 木板 4 (或棉布 2)
【解析】
(1)在實(shí)驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊處于平衡狀態(tài),根據(jù)二力平衡原理,木塊受到的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力,所以拉力與摩擦力的大小相等;
(2)雖然水平拉力逐漸增大,但是木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài),所以在水平方向受到的拉力與摩擦力相互平衡,大小相等;由于拉力在增大,所以摩擦力也在增大;木塊未做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以此時(shí)拉力與摩擦力不相等;
(3)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),接觸面粗糙程度相同,壓力不同,測(cè)力計(jì)示數(shù)不同,說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān),要控制壓力大小相同,故甲丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān);
(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān);
A.汽車在結(jié)冰的路面上行駛,在車輪上纏繞鐵鏈,是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力;
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字,是在接觸面粗糙程度相同時(shí),增大壓力來增大摩擦力;
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木,是變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦來減小摩擦力。
故沒有利用本實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是選項(xiàng)C。
(5)運(yùn)用控制變量法探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí),要控制壓力大小不變;探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),要控制接觸面粗糙程度不變;所以第3次實(shí)驗(yàn)應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容可以是:支持面為木板(棉布);木塊對(duì)支持面的壓力為4N(2N);
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【題目】質(zhì)量相等的兩個(gè)均勻?qū)嵭那蚣缀鸵,它們的密度之比?/span>甲:ρ乙=1:2,則它們的體積之比V甲:V乙= ;現(xiàn)將甲、乙兩球放入盛有足夠多的水的容器中,當(dāng)它們靜止時(shí)水對(duì)兩球的浮力之比為F甲:F乙=6:5,則甲球的密度ρ甲= kg/m3(已知ρ水=1.0×103kg/m3。
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【題目】漂浮在海面的潛水艇受到的浮力為F1,該艇下潛到海面下受到的浮力為F2,則F1_____F2;若該艇從海中潛行進(jìn)入長(zhǎng)江后,受到的浮力為F3,已知海水的密度大于江水的密度,則F3_____F2.(均選填“>”“=”或“<”)
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【題目】如圖所示,電源電壓為9V保持不變,小燈泡標(biāo)有“6V 3W”,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為24Ω,電流表的量程為0~3A。當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開,S3閉合時(shí),小燈泡恰能正常發(fā)光,R1的阻值是____Ω;那么當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí),要保護(hù)電路各元件安全,R2的最小阻值是____Ω,分析開關(guān)和滑動(dòng)變阻器的各種變化情況,得出整個(gè)電路工作時(shí)消耗的最小功率是____W。(燈泡電阻不變)
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【題目】小濱同學(xué)看到雞蛋浮在鹽水上面,如圖所示,于是,他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉,在此過程中,雞蛋受到的浮力F隨時(shí)間t的變化圖像可能是 ( )
A. B. C. D.
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【題目】在“比較兩個(gè)燈泡的亮暗”活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路,L1和L2兩燈泡的電阻阻值不等,閉合開關(guān)后,兩個(gè)燈泡的亮度不同.現(xiàn)在,我們用這個(gè)電路來探究電流做功與哪些因素有關(guān).
(1)由于通電時(shí)小燈泡會(huì)發(fā)熱、發(fā)光,因此可以通過比較____來大致說明一定時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.
(2)如果再添加一只________表,就可以探究電流做功的多少與________的關(guān)系.若在此基礎(chǔ)之上再串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器,則其作用有:①________;②________
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【題目】如圖所示,在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),選用質(zhì)量較小的卡片,目的是忽略小卡 片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。這種突出問題的主要方面,忽略次要因素,是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。以下四個(gè)實(shí)例中所用研究方法與此相同的是( )
A. 選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系
B. 選用輕繩探究使用定滑輪的特點(diǎn)
C. 選用水流類比電流
D. 選用玻璃板代替平面鏡來研究平面鏡成像特點(diǎn)
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【題目】(1)利用微信“掃一掃”功能,通過智能手機(jī)的攝像頭掃描二維碼(如圖甲)可快速獲取網(wǎng)絡(luò)信息,手機(jī)攝像頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,二維碼到攝像頭的距離應(yīng)滿足 的條件.
(2)如圖乙所示,蠟燭恰好在光屏上成清晰的像,將光屏移至刻度線lOcm處,蠟燭向 (遠(yuǎn)離/靠近)透鏡方向移動(dòng),光屏上能再次成清晰的像,保持透鏡位置不變,僅將蠟燭和光屏位置交換,光屏上可觀察到倒立 的實(shí)像.
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【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,利用長(zhǎng)木板、毛巾、木塊、砝碼及彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)將木塊放在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使木塊做______運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:______,______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān);
(3)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明,如果要取得拔河比賽的勝利,組隊(duì)時(shí)應(yīng)選體重_____(選填“大”或“小”)的同學(xué)參加比賽,同時(shí)在比賽中選用圖丁中_____[選填“(a)”“(b)”或“(c)”]類型的鞋;
丁
次數(shù) | 木塊大小 | 接觸面積S/cm2 | 摩擦力/N |
1 | 整塊 | 150 | 1.5 |
2 | 2/3塊 | 100 | 1.0 |
3 | 1/3塊 | 50 | 0.6 |
(4)小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān),于是他在上述甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向切去一部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中,由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想,這種做法______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由______.
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