如果將一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中,數(shù)秒鐘后用手去觸摸筷子和湯匙時(shí),會(huì)感覺(jué)到它們的冷熱程度不一樣.這說(shuō)明它們傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不一樣的,那么,不同的液體(如水和煤油)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是否一樣呢?對(duì)此,小明進(jìn)行了探究,他在兩個(gè)相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度均相同的水和煤油,并在水和煤油中分別插入兩支溫度計(jì),然后將兩試管同時(shí)放入了100℃的沸水中加熱,如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),小明利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器,通過(guò)測(cè)量得到了試管中水和煤油在不同時(shí)刻的溫度值,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論[煤油的比熱容為c煤油=2.1×103J/(kg·℃)].
(1)科學(xué)探究的過(guò)程一般有下列步驟:提出問(wèn)題、猜想和假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作,小明完成的本次探究過(guò)程,采用的探究步驟有哪些(請(qǐng)按合理順序?qū)懗??
(2)小明得到的正確結(jié)論是什么?
(3)進(jìn)一步分析表中的數(shù)據(jù),你還有什么發(fā)現(xiàn)?
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科目:初中物理 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理北師大版 北師大版 題型:058
如果將一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中,數(shù)秒鐘后用手去觸摸筷子和湯匙時(shí),會(huì)感覺(jué)到它們的冷熱程度不一樣.這說(shuō)明它們傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不一樣的,那么,不同的液體(如水和煤油)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是否一樣呢?對(duì)此,小明進(jìn)行了探究.他在兩個(gè)相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度均相同的水和煤油,并在水和煤油中分別插入兩支溫度計(jì),然后將兩試管同時(shí)放入了100℃的沸水中加熱,如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器,通過(guò)測(cè)量得到了試管中水和煤油在不同時(shí)刻的溫度值,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論.[煤油的比熱容為c煤油=2.1×103 J/(kg℃)]
(1)科學(xué)探究的過(guò)程一般有下列步驟:提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.小明完成的本次探究過(guò)程,采用的探究步驟有哪些?(請(qǐng)按合理順序?qū)懗?
(2)小明得到的正確結(jié)論是什么?
(3)進(jìn)一步分析表中的數(shù)據(jù),你還有什么發(fā)現(xiàn)?
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科目:初中物理 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:058
如果將一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中,數(shù)秒鐘后用手去觸摸筷子和湯匙時(shí),會(huì)感覺(jué)到它們的冷熱程度不一樣.這說(shuō)明它們傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不一樣的.那么,不同的液體(如水和煤油)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是否一樣呢?對(duì)此,小明進(jìn)行了探究.他在兩個(gè)相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度均相同的水和煤油,并在水和煤油中分別插入兩支溫度計(jì),然后將兩試管同時(shí)放入了100℃的沸水中加熱,如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器,通過(guò)測(cè)量得到了試管中水和煤油在不同時(shí)刻的溫度值,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論.(煤油的比熱容為c煤油=2.1×103 J/(kg·℃))
(1)科學(xué)探究的過(guò)程一般有下列步驟:提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.小明完成的本次探究過(guò)程,采用的探究步驟有哪些?(請(qǐng)按合理順序?qū)懗?
(2)小明得到的正確結(jié)論是什么?
(3)進(jìn)一步分析表中的數(shù)據(jù),你還有什么發(fā)現(xiàn)?
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科目:初中物理 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:058
如果將一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中,數(shù)秒鐘后用手去觸摸筷子和湯匙時(shí),會(huì)感覺(jué)到它們的冷熱程度不一樣.這說(shuō)明它們傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不一樣的.那么,不同的液體(如水和煤油)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是否一樣呢?對(duì)此,小明進(jìn)行了探究.他在兩個(gè)相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度均相同的水和煤油,并在水和煤油中分別插入兩支溫度計(jì),然后將兩試管同時(shí)放入100℃的沸水中加熱,如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器,通過(guò)測(cè)量得到了水和煤油在不同時(shí)刻的溫度值,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論.〔煤油的比熱容為c煤油=2.1×103 J∕(kg·℃)〕
(1)科學(xué)探究的過(guò)程一般有下列步驟:提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.小明完成的本次探究過(guò)程,采用的探究步驟有哪些?(請(qǐng)按合理順序?qū)懗?
(2)小明得到的正確結(jié)論是什么?
(3)進(jìn)一步分析表中的數(shù)據(jù),你還有什么發(fā)現(xiàn)?
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科目:初中物理 來(lái)源:課堂三級(jí)講練物理九年級(jí)(全) 題型:058
如果將一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中,數(shù)秒鐘后用手去觸摸筷子和湯匙時(shí),會(huì)感覺(jué)到它們的冷熱程度不一樣.這說(shuō)明它們傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不一樣的.那么,不同的液體(如水和煤油)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是否一樣呢?對(duì)此,小明進(jìn)行了探究.他在兩個(gè)相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度均相同的水和煤油,并在水和煤油中分別插入兩支溫度計(jì),然后將兩試管同時(shí)放入了100℃的沸水中加熱,如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器,通過(guò)測(cè)量得到了試管中水和煤油在不同時(shí)刻的溫度值,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論,[煤油的比熱容為c煤油=2.1×103J/(kg·℃)]
(1)科學(xué)探究的過(guò)程一般有下列步驟:提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.小明完成的本次探究過(guò)程,采用的探究步驟有哪些?(請(qǐng)按合理順序?qū)懗?
(2)小明得到的正確結(jié)論是什么?
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