【題目】如圖所示，用滑輪勻速提升物體，滑輪________（選填“A”或“B”）可以等效為等臂杠桿，使用它的好處是________，若物體的重力G均為20牛，不計(jì)摩擦和滑輪重力，力為________牛，物體在5秒內(nèi)上升2米的過(guò)程中，力的功率為________瓦，機(jī)械能________。（選填“變大”或“變小”或“不變”）

【答案】A 改變力的方向 20 8 變大

【解析】

(1)定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿，不省力但可以改變力的方向；動(dòng)滑輪的本質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿，可以省一半的力，但是費(fèi)距離。

(2)已知繩端移動(dòng)的距離和拉力，根據(jù)求出拉力做的功，知道做功時(shí)間，利用功率公式求繩的拉力做功的功率。

(3)影響動(dòng)能的因素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度，影響重力勢(shì)能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度，其中動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能；在分析各個(gè)能量的變化時(shí)，根據(jù)各自的影響因素進(jìn)行分析。

[1]如圖所示，A是不隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪，為定滑輪，為等臂杠桿。

[2]使用定滑輪的好處是可以改變力的方向。

[3]若不計(jì)摩擦和滑輪重力，A中繩端拉力

[4]拉力做的功

則拉力的功率

[5]物體勻速上升時(shí)，因速度不變故動(dòng)能不變，高度變大故重力勢(shì)能變大，所以機(jī)械能的總量變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，電流表的示數(shù)為__________________A；

（2）請(qǐng)你在遵守安全用電的原則下，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙電路連接完整______________；

（3）如圖丙所示的是裁紙刀的示意圖，裁紙時(shí)相當(dāng)于一個(gè)杠桿，請(qǐng)作出作用在點(diǎn)的最小力的示意圖及阻力的力臂______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過(guò)程；

(1)伽利略經(jīng)過(guò)下圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果沒(méi)有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去；結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序：_______；（用字母表示）

A. B. C.

(2)笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來(lái)也不偏離原來(lái)的方向。牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，相對(duì)于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足？答：____________；

(3)下列結(jié)論的得出，與得出“牛頓第一定律”的“研究方法”相同的是__________。

A.歐姆定律 B.真空不能傳聲 C.并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】底面積為的圓柱形薄壁容器裝有密度為的液體，橫截面積為的長(zhǎng)方體木塊由一段非彈性、不吸水的細(xì)線與容器底部相連，且部分浸入液體中，此時(shí)細(xì)線剛好伸直，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為0。如圖所示，已知細(xì)線能承受的最大拉力為�，F(xiàn)向容器中再緩慢注入密度為的液體，直到細(xì)線剛好被拉斷為止。

(1)請(qǐng)推導(dǎo)出細(xì)線未拉斷前，細(xì)線對(duì)木塊的拉力與注入液體的質(zhì)量之間的關(guān)系式；

(2)求細(xì)線剛好被拉斷時(shí)與細(xì)線剛好伸直時(shí)，容器底部所受液體壓強(qiáng)的變化量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑到左端的過(guò)程中，、的I—U關(guān)系圖像如圖乙所示，則下列判斷正確的是（　�。�

A.圖線A是電阻的I—U關(guān)系圖像

B.電源電壓為20V

C.的阻值是20Ω

D.滑動(dòng)變阻器的最大阻值為30Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，經(jīng)歷了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。則他應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向_____（左/右）調(diào)節(jié)。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是_____。

（3）在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動(dòng)懸掛位置，使杠桿重新平衡；改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡。如此多次測(cè)量，得到多組數(shù)據(jù)，如表：

試驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

4

5

2

10

2

1.5

10

3

5

3

2

15

2

10

4

1

20

1

20

分析上表，杠桿平衡條件可表示為_____。

（4）小強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)做如圖b的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不再滿足上表中得到的規(guī)律。請(qǐng)你對(duì)此做出評(píng)析：_____。

（5）如圖c，小強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)，他這樣做的目的是_____。

A．便于提供不同方向的拉力

B．便于直接讀出拉力的大小

C．便于正確認(rèn)識(shí)力臂

D．便于測(cè)量力臂的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)自重不計(jì)的薄壁圓柱形容器，盛有兩種不同的液體，將兩個(gè)相同的小正方體分別放入液體中，物體靜止時(shí)位置如圖所示，此時(shí)液面相平，則（　�。�

A.甲中物體受到的浮力大于乙中物體受到的浮力

B.取出物體后，容器底部壓強(qiáng)變化量較小的是甲

C.取出物體后，甲容器和乙容器對(duì)桌面的壓力相等

D.甲中物體下表面受到液體壓力和乙中物體下表面受到液體壓力一樣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，截至2018年5月昆明市機(jī)動(dòng)車保有量達(dá)2596萬(wàn)輛，汽車在給我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，尾氣污染問(wèn)題也越來(lái)越不容忽視。物理科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了汽車有害尾氣排放檢測(cè)電路來(lái)監(jiān)控汽車尾氣排放情況，如圖所示，R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣濃度的增大而減小，R0為定值電阻，電源兩端電壓保持不變。當(dāng)有害尾氣濃度增大時(shí)，則下列判斷中正確的是（　　）

A.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

B.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

C.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

D.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N。電流表的示數(shù)為______A。體溫計(jì)的示數(shù)為______℃。

（2）從圖中讀出金屬球的質(zhì)量________、金屬球的體積大小_________，若該球是鐵質(zhì)空心球（已知），則空心部分體積是__________。

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