物理課上，王老師利用傳感器為同學們做“探究流體壓強與流速的關系”的演示實驗，裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風機的尾部相連，當用吹風機抽氣時，在同一時間內，通過每個管子的氣體量相同，則細管內氣體流速比粗管內氣體流速_____（選填“大”或“小”）。

（1）將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節(jié)管中，傳感器與電腦相連，打開吹風機抽氣時，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分別對應粗細不同的三節(jié)管中氣體壓強隨時間變化的情況，由圖像可知：平穩(wěn)流動的氣體，流速大處壓強______。 圖線③反映的是裝置中__________塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況（選填“A”、“B”或“C”）

（2）當王老師將抽氣的吹風機調換擋位后，圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速_______。（選填“增大”或“減小”）

（3）實驗后同學們繼續(xù)研究了飛機機翼的形狀，它上表面彎曲，下表面較平直。當飛機前進時，機翼上、下方氣體流速不同，機翼上、下表面就存在著_________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省八年級下學業(yè)水平測試物理試3卷（解析版） 題型：實驗題

某同學利用“替代法”測量一粒花生米的密度，實驗過程如圖所示。

（1）在下列空格中填寫適當內容。

①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，如圖（甲），此時花生米所受的浮力 重力（填“大于”、“等于”或“小于”）。

②往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米 ，隨即停止加鹽，如圖（乙）。

③取出花生米，用調好的天平測杯子和鹽水的總質量，如圖（丙），天平的讀數(shù)為 g。

④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（�。�，量筒的讀數(shù)為 mL。

⑤利用密度公式計算出鹽水的密度，即為花生米的密度。

（2）實驗中若加鹽過量，可進行如下操作： 。

（3）實驗中遺漏了重要的一步即 。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省張家港市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識:要使自行車立即停住，應緊握剎把，這是用 方法來增大摩擦;自行車的輪胎上有凹凸的花紋．這是用 來增大摩擦．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省興化市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩圖是一個金屬球固定在金屬桿上處于靜止狀態(tài)，F(xiàn) 表示金屬桿對金屬球的力。丙、丁兩圖是一個金屬球掛在細線下擺動到圖示位置，F(xiàn) 表示細線對金屬球的力。其中正確的是

A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省興化市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法屬于減小摩擦的是

A．冬天，在結冰的馬路上撒一些細砂以方便路人行走

B．磁懸浮列車運行時能夠與軌道脫離接觸

C．當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找石塊等物體墊在車輪下

D．體操運動員進行雙杠表演前，在手上涂抹鎂粉以防止從杠上滑落

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省泰興市黃橋東區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：計算題

在提倡“低碳生活”的今天，自行車成為人們“綠色出行”的首選工具，越來越多的年輕人喜歡自行車運動。李偉參加了某市組織的成人自行車比賽，下圖所示的自行車為其比賽用車，其相關數(shù)據(jù)見表格。

（1）求車架的質量；

（2）李偉在某路段勻速騎行6km，耗時10min，求他騎行的速度；

（3）估算比賽中的自行車對水平地面的壓強。

車架材料

碳纖維

車架材料體積/cm3

2500

車架材料的密度（kg/m3）

1．6×103

整車質量/kg

10

單輪接觸面積/cm2

4

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省泰興市黃橋東區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示礦泉水瓶的總質量為500g，用手握住豎直的礦泉水瓶不動, 瓶受到的摩擦力方向 ，大小為 N（g取10N/kg），如果增大握力則瓶子受到的摩擦力 （選填“變小”、“變大”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市吳江區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

我們可以利用礦泉水瓶做一些小實驗來說明一些物理知識．

（1）在空礦泉水瓶側壁不同高度的地方扎出上、中、下二個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從三個小孔流了出來，其中最下面的小孔水的流速最 ，可以驗證液體壓強與深度的關系；

（2）往空礦泉水瓶內倒入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內凹陷，這說明 ；

（3）將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側面吹氣它會滾動起來，但用同樣的力向它的瓶底吹氣它卻不容易滑動起來，這表明在壓力相同的條件下滾動摩擦 滑動摩擦 （選填“小于”、“等于”或“大于”）．

（4）在裝滿水的桶中，用力將密閉的空礦泉水瓶往下按入，桶中水會溢出．空礦泉水瓶被按得越深越費力 （未浸沒），說明受到的浮力越 ：同時發(fā)現(xiàn)溢出的水也越多，水的重力也越大，這個實驗現(xiàn)象啟示我們，浮力的大小可能跟 有關，它與兩千多年前古希臘學者 的觀點一致．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建省莆田市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明將一支密度計分別放入兩種不同的液體中，如圖所示若兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙，靜止時密度計所受浮力分別為F甲、F乙，則F甲F乙，ρ甲ρ乙．（填“＞”或“＜”或“=”）

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