【題目】如圖是安裝在襄陽東站內的一種即熱式節(jié)能飲水機的原理圖。燒開的水很燙不能即飲用,即熱式節(jié)能飲水機中的熱交換套管很好地解決了這一問題,它的奧秘在于將進水管與出水管貼在一起,利用進水管中的冷水給出水管中的開水降溫,同時,進水管中的冷水被預熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開。如圖所示,當節(jié)能飲水機的出水流量為1.8L/min 20℃的自來水經(jīng)熱交換套管后被預熱成80℃的熱水流進加熱腔,同時有相同質量的100℃的開水從加熱腔流進熱交換套管變成可供直接飲用的溫開水流出。

(1)可供直接飲用的溫開水的溫度是多少?(不計熱交換套管中的熱損失)

(2)若電加熱器的效率為90%,則電加熱器每分鐘釋放的熱量為多少J?

【答案】(1) 40℃;(2) 1.68×105J。

【解析】

(1)由題意可知,20℃的自來水經(jīng)熱交換套管后被預熱成80℃,同時相同質量的100℃的開水從加熱腔流進熱交換套管后變?yōu)闇亻_水流出,所以,不計熱損失時,根據(jù)熱平衡方程,冷水吸收的熱量和熱水放出的熱量相等,

Q=Q

cm(80℃-20℃)=cm(100℃-t),

t=40℃;

(2)由飲水機的出水流量為1.8L/min可知,每分鐘加熱水的體積:

V=1.8L=1.8×10-3m3,

水的質量:

m′=ρV=1.0×103kg/m3×1.8×10-3m3=1.8kg,

水吸收的熱量:

Q=cmt2-t1=4.2×103J/kg℃×1.8kg×100℃-80℃=1.512×105J

電加熱器每分鐘釋放的熱量為:

Q==1.68×105J。

答:(1)供直接飲用的溫開水的溫度是40℃;

(2)若電加熱器的效率為90%,則電加熱器每分鐘釋放的熱量為1.68×105J。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】重為10牛的金屬塊用彈簧測力計吊著浸沒在水中,這時彈簧測力計的示數(shù)為8牛,則該金屬塊受到的浮力是_____牛;此時金屬塊受到液體向上的壓力比受到液體向下的壓力______。浮力的方向總是______的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車裝有安全帶未系提示系統(tǒng),當乘客坐在副駕駛座椅上時,座椅下的開關S1閉合,若未系安全帶,則開關S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起,蜂鳴器工作;若系上安全帶,則開關S2閉合,指示燈熄滅,蜂鳴器不工作。圖設計的電路圖正確的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用兩節(jié)干電池測小燈泡的功率,電路如圖甲所示,小燈泡額定電壓為2.5V,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 2A”。

1)在圖甲中,用筆畫線代替導線將電路連接完整。

______

2)連接電路時,開關必須______,滑動變阻器的滑片應移到最______(左/右)端。

3)當電壓表的示數(shù)達到2V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為______A,此時,燈泡的功率為______W,為使燈泡正常發(fā)光,應將滑片向______(左/右)移動。

4)當電壓表示數(shù)達到2.5V時,無論怎么調節(jié)變阻器滑片都無法使電壓表示數(shù)變大。為了用該燈泡繼續(xù)完成實驗,你的做法是______。

5)解決了(4)中問題后,測出電壓略大于2.5V時的燈泡功率。為比較燈泡在不同電壓下的功率關系,______(需要/不需要)重新測量前兩次實驗數(shù)據(jù)。

6)實驗結束后小明想用此電路圖來探究電流與電壓的關系,能否完成該探究,并說出理由______。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電路元件甲和乙的電流與兩端電壓的關系如圖所示,由圖可知,若將甲、乙并聯(lián)到電壓為2V的兩端,干路中的電流是__________A;若將兩電阻串聯(lián)接入電壓為3V的電源兩端,則此時電路中電流為 __________A。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將規(guī)格相同的兩個燈泡接入如圖所示的電路中。閉合開關后,電壓表有明顯示數(shù),電流表沒有示數(shù),燈L1、L2都不發(fā)光。則電路故障是( 。

A.L2斷路B.L2短路

C.L1斷路D.L1短路

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在家里學習燒飯做菜的過程中要加熱油和水。所以她對一些物理現(xiàn)象有了一定的感性認識,她猜想油的比熱容比水小。

(1)能夠支持她這一猜想的事實是________。

A.相同條件下,油比水熱得快 B.油能把食物炸得焦黃,而水不能

C.油能漂在水面上 D.油比水難蒸發(fā)

(2)她設計了如圖所示電路,三個規(guī)格相同的錐形瓶內分別裝有質量相同,初溫同為16℃的煤油或水,、分別表示溫度計序號。

為比較水與煤油的比熱容大小,應閉合開關________,觀察溫度計________(填溫度計序號)示數(shù)的變化。若水的比熱容大則溫度計________(填溫度計序號)示數(shù)變化大。

為探究電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關系,應只閉合開關________,觀察溫度計________(填溫度計序號)示數(shù)變化情況。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關系”,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表各一個,開關一個,定值電阻四個(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω),滑動變阻器三只(規(guī)格分別為“10Ω 2 A”、“25Ω 1 A”和“50Ω 1 A”),小燈泡一只(額定電壓2.5V),導線若干。

1)甲小組探究“電流與電壓的關系”。

①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整.

________

②他們將5 Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是________________________(寫出一條即可)。

③排除故障后進行實驗得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實驗結論是________________。

電壓U/V

1.0

1.5

3.0

電流I/A

0.2

0.3

0.6

2)乙小組探究“電流與電阻的關系”.

①將5 Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5 V,并記下相應的電流值.再用10 Ω的電阻替代5 Ω的電阻,此時滑片應向____(填“左”或“右”)端移動,移動滑動變阻器滑片的目的是________________________________

②為了用四個定值電阻完成四組實驗,應選擇滑動變阻器的規(guī)格是________________。

③用小燈泡替換定值電阻,移動滑片使燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是____W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣。開關閉合后,則( 。

A.左側容器中導體產(chǎn)生的熱量較多

B.圖中兩導體串聯(lián),能探究電熱與電流關系

C.若圖中兩導體改為并聯(lián),右側導體產(chǎn)生的熱量較多

D.一段時間后,右側U形管兩端液柱高度差較左側大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案