【題目】如圖描述的實(shí)驗(yàn)中,是在探究音調(diào)和頻率的關(guān)系的是( )
A.
發(fā)聲的音叉激起水花
B.
音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開得越遠(yuǎn)
C.
改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音
D.
抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

【答案】C
【解析】解:A、發(fā)聲的音叉激起水花,說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng),不能說明說明振動(dòng)的頻率決定聲音的音調(diào),故A不合題意;
B、音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開得越遠(yuǎn),說明響度與振幅有關(guān),不能說明說明振動(dòng)的頻率決定聲音的音調(diào),故B不合題意;
C、鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短,振動(dòng)時(shí)聲音音調(diào)變高,能說明說明振動(dòng)的頻率決定聲音的音調(diào),故C符合題意;
D、抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的音樂聲減小,說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,故D不合題意.
故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置,探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi),將充當(dāng)反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱。

(1)保持紙筒A和紙筒B的位置 , 只改變充當(dāng)反射面的材料,讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

反射面材料

大理石

玻璃板

木板

棉布

毛巾

海綿

反射聲音的強(qiáng)弱

最強(qiáng)

強(qiáng)

強(qiáng)

較強(qiáng)

幾乎聽不到


(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:在其他條件相同時(shí),反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料。你還可以得出的結(jié)論是: (寫出一條即可)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨,有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的;對(duì)此,請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法。
(4)類比光的反射,你認(rèn)為利用該裝置還能研究的問題是:(寫出一條即可)。
(5)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的作為反射面效果最好。

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1提升前,物體A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)

2滑輪組提升重物A時(shí)的機(jī)械效率

3若要使被提升重物以1m/s的速度勻速上升,整個(gè)裝置工作過程中能提升重物的最大重力

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同步練習(xí)冊(cè)答案