【題目】一輛汽車為某高速公路做通車測試。汽車以120km/h的速度勻速通過60km的水平路段,消耗汽油3kg,發(fā)動機的效率是30%.求:(g取10N/kg,汽油的熱值q=4.6×107J/kg)
(1)汽車行駛時間;
(2)汽油完全燃燒釋放的熱量;
(3)汽車牽引力做功的功率。
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【題目】下列生活中的物理數據接近實際的是( )
A.人以正常速度騎自行車的功率為1kW
B.假如沒有摩擦,動滑輪機械效率是100%
C.一同學用20s從一樓走到三樓,他上樓的功率約50W
D.小麗把一本物理課本從課桌旁的地面上拿到桌上,她對課本做的功約2J
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【題目】如圖甲所示,電源電壓恒為18V,燈泡L上標有“10V 5W”字樣,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~15V,滑動變阻器R的最大阻值為200Ω,當只閉合S和S1,移動滑動變阻器的滑片P時,它兩端的電壓與其接入電路的電阻關系如圖乙所示。當滑動變阻器接入電路的阻值由R1增大到4R1時,定值電阻R0的電功率變化了5.4W,求:
(1)燈泡L正常發(fā)光時通過的電流。
(2)只閉合S和S2,且滑動變阻器的滑片P置于中點位置時,燈泡的實際功率;
(3)只閉合S和S1,在保證電路安全的情況下,當電阻R0消耗電功率最小時,滑動變阻器R消耗的電功率。
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【題目】某實驗小組猜想水吸收的熱量與水的質量和升高的溫度有關,在探究“水吸收的熱量與水的質量是否有關”的實驗中,所用的實驗器材有托盤天平、秒表各一個,相同規(guī)格的電加熱器、溫度計、燒杯和鐵架臺各三個,足量的水。
(1)請設計記錄實驗數據的表格,表中要有必要的信息涉及的物理量用字母表示即可_______。
(2)實驗臺上三個溫度計的示數均相等如圖所示,示數為______。
(3)制訂好實驗計劃后,小組內同學按自己的預設,使用相同的實驗器材先后實驗,進行實驗和收集證據后發(fā)現:甲、乙兩位同學預設的水的質量和升高的溫度都相同,只是甲同學實驗的水溫從30升高到40,乙同學實驗的水溫從40升高到50,但乙同學所用加熱時間總是比甲同學多。他們分析后認為,乙同學在加熱過程中,水散失的熱量比較多。請說出他們做出該分析的兩點理由:
①______;②______。
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【題目】按壓式圓珠筆從透明部分能看到筆芯,這是光的_____現象;如圖所示,把筆向下按壓過程中,內部彈簧被壓縮,說明力可以改變物體的_____;再按壓一次,松開手后彈簧能恢復原狀,說明彈簧發(fā)生的是_____形變,彈簧恢復原狀的過程中,以筆的外殼為參照物筆芯是_____的。
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【題目】某同學撿到一個金屬螺母,為了測量此螺母的密度,他做了如下實驗。
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺左端零刻度線處,指針位置如圖甲所示。要使橫梁平衡,應向_____調節(jié)平衡螺母。
(2)把金屬螺母放在天平_____盤中,并用_____向另一側盤中加減砝碼并調節(jié)游碼在標尺上的位置,使天平橫梁恢復平衡。盤中砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則金屬螺母的質量是_____g。
(3)在量筒中裝入20mL水,用細線系住金屬螺母并將其輕輕放入量筒中,如圖丙所示,則金屬螺母的體積是_____cm3。
(4)金屬螺母的密度是_____kg/m3。
(5)如果金屬螺母密度恰好和密度表中某一金屬的密度相同,那么這名同學據此_____(填“能”或“不能”)判斷該螺母一定是由這種金屬制成的。
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【題目】如圖(a)所示電路中,當閉合開關后,兩只電壓表的指針偏轉均如圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( )
A.6V 1.5VB.7.5V 1.5VC.1.5V 7.5VD.1.5V 6V
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【題目】物理興趣小組成員想知道:質量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是否相同呢?他們在相同的燒杯甲、乙中分別裝上了100g的冰、萘,用同樣的酒精燈(恒熱源)加熱,并用停表測出它們熔化過程所用的時間,記錄的數據如下表所示。
物質 | 熔化時間/min |
冰 | 10 |
萘 | 4 |
(1)分析實驗數據,可以得出結論:質量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是_____的。
(2)通過查找資料,他們知道為了表示晶體的這種性質,物理學中引入了熔化熱這個物理量。依照熱值的定義可知:某種晶體熔化成同溫度的液體時吸收的熱量與其_____之比,叫做這種晶體的熔化熱。用字母表示。公式:=_____。
(3)請你根據圖中反映的甲燒杯中的物質溫度隨時間變化的圖象回答:第10min時,甲燒杯中的物質所處狀態(tài)是_____;甲燒杯中這種物質從點加熱到點吸熱為_____J;已知該物質從點到點吸熱,這種晶體的熔化熱是_____J/kg。
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【題目】“6V 3W”的小燈泡,正常工作時的電阻是_____Ω;要將它接在9V的電源上正常使用,必須_____聯一個_____Ω的電阻,該電阻的實際功率為_____W。
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