6．如圖，當(dāng)A、B接線(xiàn)夾接觸時(shí)小燈泡發(fā)光，在A(yíng)、B兩個(gè)金屬夾之間分別連入下列物品和儀器．閉合開(kāi)關(guān)后，對(duì)以下現(xiàn)象判斷正確的是（　�。�
A．AB之間接入玻璃棒，將看到小燈泡發(fā)光
B．AB之間接入鉛筆芯，再讓線(xiàn)夾B沿鉛筆芯移動(dòng)，小燈泡亮度將不變
C．AB之間接入電流表，將看到小燈泡不亮，電流表有示數(shù)
D．AB之間接入電壓表，將看到小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)

分析 （1）容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體；
（2）導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān)，長(zhǎng)度越大，橫截面積越小，電阻越大；
（3）電流表相當(dāng)于導(dǎo)線(xiàn)，根據(jù)歐姆定律可知判斷電路中電流的變化，電流表有示數(shù)，
（4）電壓表相當(dāng)于開(kāi)路，根據(jù)電壓表的使用判斷測(cè)量對(duì)象．

解答 解：A、玻璃棒是絕緣體，AB之間接入玻璃棒，則電路處于開(kāi)路狀態(tài)，小燈泡不發(fā)光，故A錯(cuò)誤；
B、AB之間接入鉛筆芯，再讓線(xiàn)夾B沿鉛筆芯移動(dòng)，使AB之間的鉛筆芯距離改變，則接入電路的長(zhǎng)度改變，電阻改變，電路中的電流改變，則小燈泡亮度改變，故B錯(cuò)誤；
C、AB之間接入電流表，電流表相當(dāng)于導(dǎo)線(xiàn)，則燈泡發(fā)光，電流表有示數(shù)，故C錯(cuò)誤；
D、AB之間接入電壓表，電壓表相當(dāng)于開(kāi)路，則燈泡不發(fā)光，電壓表測(cè)量電源電壓，有示數(shù)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響電阻大小的因素和電流表、電壓表的使用特點(diǎn)，關(guān)鍵是知道電流表相當(dāng)于導(dǎo)線(xiàn)，電壓表相當(dāng)于開(kāi)路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下數(shù)據(jù)與實(shí)際情況相符的是（　�。�
A．人正常步行的速度約為5m/sB．一般初中生的身高約165 cm
C．人體的正常體溫約為27℃D．人心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

（1）通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān)．
（2）通過(guò)A、C兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快；從而得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的表面積（選填“質(zhì)量、或表面積”）相同．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，分析下列生活實(shí)例，其中屬于減少蒸發(fā)的措施是D
A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干  B．用掃帚把灑在地面上的水向周?chē)鷴唛_(kāi)
C．將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方  D．將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．一物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，前3s運(yùn)動(dòng)了12m，一共運(yùn)動(dòng)了2min，則
（1）物體的運(yùn)動(dòng)速度是多少m/s？
（2）這2min運(yùn)動(dòng)的總路程是多少m？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明同學(xué)在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、液面等高的水和煤油如圖甲所示（ρ水＞ρ煤油）．同組的同學(xué)立即指出了其中的問(wèn)題，你認(rèn)為問(wèn)題的所在是沒(méi)有控制水和煤油的質(zhì)量相等．實(shí)驗(yàn)中選用相同的加熱棒的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出了水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示．根據(jù)圖乙可判斷出a（a/b）吸熱能力強(qiáng)．根據(jù)乙圖，若不計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱損失，煤油的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）．[水的比熱容C=4.2×103 J/（kg•℃）]
（3）小明同學(xué)想起了冰的熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的實(shí)驗(yàn)圖象丙圖：B時(shí)的內(nèi)能小于C時(shí)的內(nèi)能（選填“小于”、“等于”或“大于”），若冰剛好完全熔化后繼續(xù)加熱一會(huì)兒，則水溫隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)是CF（選填“CD”、“CE”或“CF”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．明明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電功率及其與電阻的關(guān)系．

（1）請(qǐng)你幫他用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接實(shí)物電路，導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉．
（2）明明同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，且接近電源電壓，你認(rèn)為該電路故障可能是小燈泡斷路．
（3）該同學(xué)排除電路故障后，完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖線(xiàn)，如圖乙所示，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí)，小燈泡的功率為0.8W．
（4）明明同學(xué)從實(shí)驗(yàn)中繪制的圖象中，小燈泡的實(shí)際功率和電阻均很容易得出，且功率越大電阻也越大，你認(rèn)為原因可能是小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某四沖程汽油機(jī)轉(zhuǎn)速為2000r/min，連續(xù)工作1h，耗油10kg．已知汽油的熱值是4.6×107J/kg，求：
（1）這段時(shí)間內(nèi)汽油機(jī)經(jīng)歷了多少個(gè)工作循環(huán)．
（2）每個(gè)做功沖程中消耗的汽油完全燃燒放出的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖小悅的刻度尺的最小刻度是0.1厘米，他所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度是5.25厘米．圖（a）所示的量筒中水的體積為70毫升．如圖（b）所示，在量筒中放入被測(cè)物體后，從量筒中水面的位置變化可知被測(cè)物的體積為8厘米3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．圖為小明釣魚(yú)時(shí)的情景，此時(shí)魚(yú)竿可以視為費(fèi)力杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）．圖中小明右手握竿的位置為支點(diǎn)，已知阻力F為12牛，動(dòng)力臂與阻力臂之比為1：4，則小明提魚(yú)竿的力F1為48牛；若保持圈中魚(yú)竿位置和用力方向不變，為再省一點(diǎn)力，則應(yīng)增大（選填“增大”或“減小”）兩手握竿的距離．

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