14.東城小學(xué)的同學(xué)敲鑼打鼓列隊歡送新兵入伍,這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的振動產(chǎn)生的,再通過空氣向四周傳播開來.聲音的三個特性分別是響度、音調(diào)和音色.“鑼鼓聲聲震天響”是指聲音的響度較大.

分析 (1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體和氣體都能傳播聲音,真空不能傳聲;
(2)聲音的特性有三個:音調(diào)、響度和音色.音調(diào)是指聲音的高低,響度是指聲音的大小,音色是指聲音的感覺特性.

解答 解:賽龍舟時,陣陣鼓聲是鼓面的振動而產(chǎn)生的,并經(jīng)空氣傳入人耳;
聲音的三個特性:音調(diào)、響度和音色;“鑼鼓聲聲震天響”是指聲音的響度較大.
故答案為:振動;空氣;音調(diào);響度.

點評 本題綜合考查了聲音的產(chǎn)生與傳播及特性.難度在于音調(diào)和響度二者的區(qū)別,對于這兩個的區(qū)別,要抓住聲音的高低和大小來區(qū)分.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于熱學(xué)知識,下列說法正確的是( 。
A.物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
B.0℃的冰沒有內(nèi)能
C.內(nèi)燃機(jī)的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能
D.由于水的比熱容較大,所以我國內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.一只電鈴正常工作時電壓為6V電壓,通過它的電流是0.6A,這個電鈴的電阻是多大?現(xiàn)將該電鈴接在24V的電源上,為使電鈴正常工作,應(yīng)串聯(lián)一個多大的電阻?

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2.在“平面鏡成像”實驗中,如圖所示,將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,再取兩支完全相同的蠟燭A和B分別放在玻璃板前后的刻度尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖那樣觀察,當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,蠟燭B好像也被點燃了.
(1)由刻度尺分別讀出物(蠟燭A)到玻璃板、像(即蠟燭B)到玻璃板的距離分別是u和v,得到的結(jié)果是v=u(選填“>”“=”或“<”).
(2)兩支完全相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系.將蠟燭A靠近玻璃板的過程中,則蠟燭A在玻璃板中像的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”).
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時,觀察者直接對屏觀察,光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.
(4)在“平面鏡成像”實驗中,用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃板是透明的,可以觀察到后面的情況,便于確定像的位置.
(5)為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”):點燃蠟燭后,細(xì)心的小華發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了蠟燭兩個不重合的像,這是由于光在玻璃表面發(fā)生兩次反射造成的.
(6)小明在實驗時,分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù),就得出實驗結(jié)論之一:“像距與物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?不合理,理由是:只有一次實驗數(shù)據(jù)總結(jié)實驗結(jié)論,實驗結(jié)論具有偶然性.

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9.在陽光下,測得操場上旗桿的影長是3.5m.同時測得身高1.5m同學(xué)的影子長度是0.5m.由此可以算出旗桿的高度是10.5m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.一列長300m的火車,用5min時間通過了一條長3.3km的隧道,火車的速度是多少?火車在隧道內(nèi)行駛的時間為多少?

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6.某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài),隨后停止加熱讓它冷卻,并記錄溫度與時間的變化關(guān)系表,請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答.
時間/min024681012141618
溫度/℃92888480808080767472
(1)該物質(zhì)是晶體(填“是”或“不是”).
(2)在6--10min該物質(zhì)存在狀態(tài)是固液共存態(tài),在此過程需要吸熱,但溫度不變.
(3)通過表中的實驗數(shù)據(jù),畫出溫度隨時間變化圖.

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3.在炒花生時,為使其受熱均勻、易熟,往往在鍋里加入一些沙粒.這是利用了沙子的比熱容較小特性.

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4.在圍繞太陽運(yùn)行的八大行星中,軌道離太陽最近的是水星,離太陽最遠(yuǎn)的是海王星,地球處在離太陽較近的第三條軌道上.

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