【題目】在寒冷的雪山高原上,邊防戰(zhàn)士生活得非常艱苦,常從野外取雪化成水,再加熱飲用.如圖,其中能正確反映雪化成水這個(gè)過(guò)程的圖象是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
試題分析:解答此題首先明確雪為晶體,晶體有一定的熔點(diǎn),雪的熔點(diǎn)是0℃.其次要知道晶體熔化特點(diǎn):晶體熔化過(guò)程吸收熱量,溫度保持不變.晶體凝固的特點(diǎn):晶體凝固過(guò)程放出熱量,溫度保持不變.
解:雪是一種晶體,晶體熔化時(shí)保持一定的溫度不變,這個(gè)溫度叫熔點(diǎn).雪的熔點(diǎn)是0℃.
A、圖象是晶體的熔化圖象,但熔點(diǎn)不是0℃.故A不符合題意;
B、圖象是晶體的熔化和沸騰圖象,熔點(diǎn)是0℃,邊防戰(zhàn)士可以飲用,故B符合題意;
C、圖象是晶體的熔化圖象,熔點(diǎn)是0℃,沒(méi)有加熱到沸騰這一過(guò)程的體現(xiàn),邊防戰(zhàn)士不能飲用,故C不符合題意;
D、圖象是非晶體的熔化圖象,故D不符合題意;
故選B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小東與幾位同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn),手影大小經(jīng)常在改變,影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān).他們借助如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中,把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同的位置,保持其他因素不變,分別測(cè)量影子在墻面上的高度,記錄數(shù)據(jù)如表所示.
手電筒到黑板擦的距離/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
黑板擦影子的高度/cm | 20 | 17 | 14.5 | 13.5 | 13 | 12.5 |
(1)分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r,影子的高度隨之 .
(2)為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦的距離L變化的圖象,由圖乙可知,當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=45cm時(shí),影子的高度H大致是 cm.
(3)當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時(shí),觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn),影子變小得 (快/慢);當(dāng)手電筒距黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí),影子大小將 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列做法不科學(xué)的是
A. 用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D. 用過(guò)的菜刀先洗凈后擦干
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?cè)谌粘I钪惺褂玫臏囟扔?jì),是根據(jù) 的規(guī)律來(lái)測(cè)量溫度的,如圖所示是某人測(cè)量的兩支溫度計(jì)的示數(shù),則這兩個(gè)示數(shù)甲 ℃,乙 ℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一正方體浸沒(méi)在水中,上表面與水面相平,關(guān)于它下列說(shuō)法中正確的是:()
A.它的上、下表面都受到水的壓強(qiáng),其中上表面受的壓強(qiáng)較大
B.它的上、下表面都受到水的壓力,兩表面受的壓力相等
C.它的上表面受的壓力向上,下表面受的壓力向下
D.它的下表面受的壓強(qiáng)較大,下表面受的壓力向上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手( )
A.不能傳播聲音
B.吸收了聲波
C.把聲音反射回去了
D.使鼓面停止了振動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小羅是中山的一位民間環(huán)保人士,近日在家中將糖、廚房的新鮮垃圾(蔬菜葉、水果皮等)和水按一定比例混合,密封儲(chǔ)存三個(gè)月,制作出了一瓶多用途的“環(huán)保酵素”.為了測(cè)量“環(huán)保酵素”的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)把托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺的 (選填“左端”、“右端”),然后調(diào)節(jié) ,使天平橫梁平衡;
(2)接下來(lái)進(jìn)行了以下四項(xiàng)操作,如圖所示:
A.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0;
B.將部分“環(huán)保酵素”倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m1;
C.將燒杯中“環(huán)保酵素”的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分“環(huán)保酵素”的體積V;
D.用天平測(cè)出燒杯和剩余“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m2;
以上操作步驟中有一步是多余的,它是步驟 (選填步驟序號(hào)).
(3)由圖中器材的示數(shù)可知,所測(cè)“環(huán)保酵素”的質(zhì)量為 g、體積為 cm3、密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)帶正電的物體,吸引一個(gè)輕小物體,則該輕小物體( )
A.一定帶正電 B.可能帶正電,也可能不帶電
C.一定帶負(fù)電 D.可能帶負(fù)電,也可能不帶電
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