【題目】敲擊鼓面，人們可以聽(tīng)到鼓聲，鼓聲是由鼓面產(chǎn)生的，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩(shī)句中，“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的不同．

【答案】振動(dòng)；音色
【解析】解：發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．敲擊鼓面，人們可以聽(tīng)到鼓聲，鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的； 不同發(fā)聲體的音色一般不同．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩(shī)句中，“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的音色判斷的．
所以答案是：振動(dòng)；音色．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解聲音產(chǎn)生的原因(聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下物品中應(yīng)用了凸透鏡成像原理的是（ ）
A.穿衣鏡
B.老花鏡
C.近視鏡
D.汽車觀后鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人用平行于斜面的拉力，把一個(gè)重為1000N的物體，沿著長(zhǎng)5m、高1m的斜面由底端勻速拉到頂端，拉力的大小為250N，則拉力所做的有用功為__ __J，此斜面的機(jī)械效率為__ __。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體置于焦距為10cm的凸透鏡前，得到了一個(gè)放大的像

A．若像是正立的，那么物體到凸透鏡的距離大于20cm

B．若像是正立的，那么物體到凸透鏡的距離大于10cm，而小于20cm

C．若像是倒立的，那么物體到凸透鏡的距離大于10cm，而小于20cm

D．若像是倒立的，那么物體到凸透鏡的距離小于20cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，器材有：彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，實(shí)心銅塊一塊，相同的大燒杯若干，水，某混合液體，細(xì)線等．

（1）小華進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：步驟A所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N；用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示，并將數(shù)據(jù)記錄表中：

步驟

B

C

D

E

F

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

2.6

2.5

2.1

2.1

1.8

（2）分析 兩個(gè)步驟可知浮力大小跟浸入水中的深度無(wú)關(guān)．

（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，求得混合液的密度為 kg/m3．

（4）小華又進(jìn)行了步驟G（銅塊浸入水中的深度與步驟C 中相同），則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng) （選填“大于”、“小于”或“等于”）2.5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一支鉛筆，筆尖的面積是0.5mm2，筆尾的面積是0.4cm2

（1）一支鉛筆的質(zhì)量約為5 （填單位）

（2）如圖甲所示，手指用較小的力壓鉛筆尖，手感到疼，說(shuō)明力的作用是 的．手對(duì)筆尖的壓力 桌面對(duì)筆尾的支持力（選填“大于”“等于”或“小于”）

（3）如圖乙所示，兩個(gè)手指用4N的力壓鉛筆的兩端，手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)為 Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小云想粗略地測(cè)算自己在單杠上做引體向上運(yùn)動(dòng)的功率，他用尺量出握拳時(shí)手臂的長(zhǎng)度為60cm，并測(cè)出自己連續(xù)拉上去的次數(shù)和時(shí)間．已知他的質(zhì)量為50kg，在12s內(nèi)拉上去的次數(shù)為5次，則小云克服重力做的功為 J，功率為 W．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒(méi)走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，給她提一個(gè)建議： ，這是利用改變 來(lái) （“增大”或“減小”）袋子對(duì)手的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)谏钪杏脽崴∨�，生產(chǎn)上常用水作為冷卻劑，這是因?yàn)樗模?/span> ）
A.比熱容大
B.吸收的熱量多
C.放出的熱量多
D.密度較大

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同步練習(xí)冊(cè)答案