【題目】如圖所示，水平桌面的中央放著一個(gè)重為20N的平底魚缸，其容積為6×10﹣3m3，底面積為250cm2，魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量為5.5kg。已知水的密度ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg，求：

（1）魚缸底部受到水的壓力。

（2）魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

【答案】（1）50N（2）3000Pa

【解析】

（1）魚缸底部受到水的壓強(qiáng)：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa；魚缸底部受到水的壓力：F=pS=2000Pa×2.5×10-2m2=50N；

(2)魚缸和水的總重：G總=G魚缸+m水g=20N+5.5kg×10N/kg=75N，魚缸對(duì)桌面的壓力：F=G總=75N，魚缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)：p′===3000Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí)，為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④．

（l）在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面____________滑下．其目的是小車____________．

（2）實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢

（3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將一直做______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿_____方向_____拉動(dòng)木塊；

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

序號(hào)

接觸面

壓力/N

滑動(dòng)摩擦力/N

1

木塊與木板

2.0

0.4

2

木塊與木板

2.5

0.5

3

木塊與砂紙

2.0

0.6

（2）分析_____（選填序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；

（3）分析2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)_____（選填“能”或“不能”）得出壓力減小滑動(dòng)摩擦力減小的結(jié)論；

（4）在第1次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識(shí)后，知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，所吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個(gè)新的物理量–比熱容，于是她又想到晶體在熔化時(shí)，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時(shí)所吸收的熱量是否相同呢？帶著這個(gè)疑問，小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn)，并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，冰的質(zhì)量為，相同時(shí)間冰和水吸收的熱量相同．水的比熱容為

段水吸收的熱量是多少？

計(jì)算出冰的比熱容；

若規(guī)定“某種晶體物質(zhì)在熔化過程所吸收的熱量與其質(zhì)量之比叫做該物質(zhì)的熔化熱”，熔化熱在數(shù)值上等于晶體在完全熔化時(shí)所吸收的熱量大�。鶕�(jù)圖中所給的信息，計(jì)算出冰的熔化熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識(shí)后，知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，所吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個(gè)新的物理量–比熱容，于是她又想到晶體在熔化時(shí)，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時(shí)所吸收的熱量是否相同呢？帶著這個(gè)疑問，小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn)，并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，冰的質(zhì)量為，相同時(shí)間冰和水吸收的熱量相同．水的比熱容為

根據(jù)圖線，你能得到的一條信息是：________；

段水吸收的熱量是多少_________________________ ？

計(jì)算出冰的比熱容_____________________________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明買了一款大眾轎車，發(fā)現(xiàn)尾部標(biāo)有TSI，“SI”二個(gè)字母是紅色的．大眾轎車的TSI技術(shù)指機(jī)器雙增壓(渦輪和機(jī)械增壓)分層噴射技術(shù)．屬于大功率、低轉(zhuǎn)速大扭矩的發(fā)動(dòng)機(jī)．渦輪增壓的原理是利用發(fā)動(dòng)機(jī)排出的廢氣慣性沖力來推動(dòng)渦輪室內(nèi)的渦輪，渦輪又帶動(dòng)同軸的葉輪，葉輪壓送由空氣濾清器管道送來的空氣，使之增壓進(jìn)入汽缸，空氣的壓力和密度增大可以燃燒更多的燃料，發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率就得到了較大的提升. “I”字母是紅色的是1.4TSI，“SI”二個(gè)字母是紅色的是1.8TSI，“TSI“”三個(gè)字母是紅色的是2.0TSI.這輛汽車的最低油耗可達(dá)0.2 kg/(kW·h)，已知汽油的熱值為4.6×107J/kg.(溫馨提示：最低油耗是指燃燒最少的汽油獲得最大有用功的能量；0.2 kg/(kW·h)表示獲得1 kW·h能量消耗0.2 kg汽油).求：

(1)0.2 kg的汽油完全燃燒時(shí)放出的熱量為多少？

(2)該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率最高可達(dá)多少？(結(jié)果保留整數(shù))

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大．

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上____________拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為____N．

（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是_____________．

（3）在拉動(dòng)過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)?/span>______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某四輪轎車的重力是1.6×104N，若每個(gè)車輪與地面接觸的面積為0.05m2。它以25m/s的速度在水平路面上勻速行駛20min，轎車受到的阻力是車重的0.1倍。求轎車在這段時(shí)間內(nèi)：求：

（1）汽車對(duì)路面的壓強(qiáng)。

（2）發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力F；

（3）發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力所做的功W；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，此時(shí)可將他視為一個(gè)杠桿，若該同學(xué)重500N,A點(diǎn)為他身體的重心，則他將身體勻速撐起時(shí)，雙手對(duì)地面的壓力為________N。某次測(cè)試中，測(cè)得他在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，且每次將身體撐起時(shí)，肩部上升的高度為0.4m。由上述信息可知，他將身體撐起一次所做的功為________J，他在測(cè)試時(shí)做俯臥撐的功率為________W。

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