時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 97 | 98 | 98 | 98 |
分析 (1)液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的.
(2)物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化,水蒸氣遇冷的物體時會發(fā)生液化現(xiàn)象.
(3)①進行溫度計的讀數(shù),在讀數(shù)之前首先要認清溫度計的分度值.②沸騰時溫度保持不變,此時的溫度就是沸點.
(4)要作水的沸騰圖象,首先根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行描點,然后將各點用平滑的曲線連接起來.
解答 解:
(1)溫度計都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的.
(2)將熱水倒入燒杯中,水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠,所以很難看清示數(shù).
(3)①由圖知,溫度計的分度值為1℃,所以溫度計的示數(shù)為96℃.
②當溫度到達98℃時就不再升高了,所以溫度不變時即為沸點,此時吸熱溫度不變;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行描點,然后將各點用平滑的曲線連接起來.如下圖所示:
故答案為:(1)熱脹冷縮;(2)水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠;(3)96;98;(4)見上圖.
點評 此題主要考查的是溫度計的構(gòu)造和原理以及不同物質(zhì)沸點的比較.主要考查學生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力,同時考查了液化的概念.這些都是該實驗中應(yīng)該重點掌握的內(nèi)容.體現(xiàn)物理來源于生活,服務(wù)于社會的新課程理念.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖是研究電動機的工作原理 | |
B. | 乙圖是研究磁場對電流的作用 | |
C. | 甲實驗的過程中,電能轉(zhuǎn)化為機械能 | |
D. | 乙實驗的過程中,機械能轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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