6．用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近碎紙屑，會(huì)發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引，如果把這個(gè)橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器的金屬箔片會(huì)張開，驗(yàn)電器的原理是利用了同種電荷相互排斥．

分析 （1）帶電體的基本性質(zhì)是：能吸引輕小物體；
（2）驗(yàn)電器的制作原理：同種電荷相斥；

解答 解：用毛皮摩擦過的橡膠棒會(huì)帶負(fù)電，即靠近碎紙屑，會(huì)發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引；
如果把這個(gè)橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器的金屬箔片會(huì)由于帶上同種電荷，即據(jù)同種電荷相斥的特點(diǎn)可知，驗(yàn)電器的金屬箔片會(huì)張開；
故答案為：吸引；張開；同種電荷相互排斥．

點(diǎn)評(píng) 知道帶電體的基本性質(zhì)、驗(yàn)電器的原理和使用是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究“滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，同學(xué)們用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表 所示，分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，滑輪組拉升物體的繩子段數(shù)為3段，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩子的繞法．
（2）第一次實(shí)驗(yàn)的額外功為0.05J；
（3）利用同一滑輪組提升不同的物體，被提升物體物重增大，滑輪組的機(jī)械效率增大（選填“增大”、“不變”、“減小”）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升高度
h/m		拉力F/N繩子自由端移動(dòng)距離
s/m
110.10.50.3
220.10.80.3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．人們常用綠色植物清除新房中的有害氣體．為防止植物放在干燥的新房中因缺水而枯死，爸爸將花盆放在裝有水的盆中，并用塑料薄膜把葉子以下的部位連同水盆一起罩住．半個(gè)月后，小明再次來到新房，驚喜地發(fā)現(xiàn)植物長得很好，盆里還剩有一些水，而且可以看到塑料薄膜的內(nèi)壁上有很多細(xì)小的水珠，如圖所示．請(qǐng)結(jié)合物理知識(shí)回答：
①在盆上罩塑料薄膜的好處是：減慢水的蒸發(fā)．
②水珠形成經(jīng)過的兩種物態(tài)變化是：汽化和液化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如甲圖所示，用輕繩豎直懸掛的小球隨車廂一起水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小球出現(xiàn)乙圖所示的狀態(tài)時(shí)，則小車此時(shí)正在加速（選填“加速”、“減速”或“勻速”）運(yùn)動(dòng)，作出上述判斷的根據(jù)是小球由于慣性扔保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象不能說明分子之間有引力的是（　�。�
A．
氣體容易被壓縮		B．
兩塊鉛塊結(jié)合在一起
C．
測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大		D．
兩個(gè)小露珠相遇后變成一個(gè)大露珠

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路．要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)量兩燈串聯(lián)后的總電壓．
（2）小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí)，直接選用0--3V 的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)選擇0～15V量程試觸．
（3）他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?．小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是斷路．
（4）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了上表所示的一組數(shù)據(jù)．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)當(dāng)換用不同規(guī)格的燈泡多測(cè)幾組數(shù)據(jù)．
　L1兩端電壓/V　L2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
　1.4　3.1　4.5
（5）他們最終得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系是：U=U1+U2（寫表達(dá)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．物理與人們的生活息息相關(guān)．以下你認(rèn)為合理的（　　）
A．雨的形成是一種吸熱物態(tài)變化B．沸水的溫度一定是100℃
C．人體感到舒適的環(huán)境溫度約為25℃D．適合人們洗澡的熱水溫度約80℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．要測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻Rx．實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器R1和電阻箱R2（0～9999Ω　　5A）各一個(gè)，開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）小明用伏安法測(cè)量該電阻，如圖是小明連接的電路．接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為2V．請(qǐng)你判斷：電路中哪一個(gè)元件發(fā)生了什么故障？答：電流表短路；
（2）在排除故障換用新元件后，經(jīng)檢查電路完好．閉合開關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流太小的原因是待測(cè)電阻阻值太大．所以按小明所選的器材不能用伏安法測(cè)出該電阻的值．
（3）請(qǐng)你幫助小明在實(shí)驗(yàn)室所提供的器材中選擇合適的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出該電阻的值．
（a）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（b）實(shí)驗(yàn)步驟：按圖連接好電路；閉合S1調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表顯示合適的值；斷開S1閉合S2，保持滑片位置不變，調(diào)節(jié)電阻箱阻值，使電壓表示數(shù)與閉合S1時(shí)相同；讀出電阻箱的阻值R．
（c）寫出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式：Rx=R．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲是小明研究小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖．圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪的U-I圖．小泡標(biāo)有“2V”字樣，滑動(dòng)變阻器R標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．

（1）閉合開關(guān)前，小明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到b端．該實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和改變燈泡兩端電壓
（2）小明閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，故障原因可能是燈泡短路
（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，燈絲的電阻為4Ω．
（4）同桌小華想用小明的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)未知電阻的阻值，但他發(fā)現(xiàn)電壓表已經(jīng)損壞而無法使用，經(jīng)過思考后，他從物理老師那里借來了一只定值電阻R．、兩只開關(guān)和若干導(dǎo)線．
①請(qǐng)你利用小華手邊現(xiàn)有的器材，在圖丙所示的虛線框中為小華設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量未知電阻阻值的實(shí)驗(yàn)電路圖（部分電路已畫出）；
②寫出Rz的表達(dá)式：Rz=$\frac{IR}{{I}_{X}}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案