10．如圖甲所示，根據(jù)平面鏡成像特點，畫出物體AB在鏡中所成的像A′B′．

分析 平面鏡成像的特點是：像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像物關(guān)于平面鏡對稱，利用這一對稱性作出AB的像．

解答 解：分別作出物體AB的端點A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A′、B′，用虛線連接A′、B′，即為物體AB在平面鏡中的像．如圖：

點評 在平面鏡成像作圖中，若作出物體在平面鏡中所成的像，要先根據(jù)像與物關(guān)于平面鏡對稱，先作出端點和關(guān)鍵點的像點，再用虛線連接各點即為物體的像．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．120mA=0.12A；24000Ω=2.4×10-2MΩ；我國家庭電路的電壓為220V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明與小華為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為了保證實驗的科學性，除了選取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶完全相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的初溫相同，物理上把這種探究方法叫做控制變量法（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“累積法”或“模型法”）．
（2）按照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時問和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120
棉絮組水溫（℃）907055？33…2020
分析實驗數(shù)據(jù)可知，從計時開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了33℃，而棉絮包的水溫度降低了57℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）歸納水溫下降的特點：溫度較高時，水溫下降得較快（選填“快”或“慢”）．
（4）根據(jù)這一特點，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是C
A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖，演奏民族樂器二胡時，一只手拉弓，另一只手的手指按住琴弦的不同位置是為了改變聲音的音調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在與海平面垂直的方向上運用聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)射超聲波（填“超聲波”“次聲波”可以探測海洋深度，但是聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離），這是因為聲音不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音，根據(jù)就是它們的音色不同．通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．學習物理的過程中，我們會學習很多物理量，這些物理量表示不同的物理意義，例如：速度是表示物體運動快慢的物理量；溫度是表示物體冷熱程度的物理量；響度是表示聲音強弱的物理量等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小李同學用分度值是mm刻度尺測量一只蝗蟲的后翅長，先后四次用正確的方法測得數(shù)值分別為4.42cm、4.43cm、4.42cm、4.52cm．則作為測量結(jié)果的數(shù)值應為（　�。�
A．4.42cmB．4.4275cmC．4.43cmD．4.44cm

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究“阻力對物體運動的影響”：
器材


小車、長木板、毛巾、棉布		裝置圖
步驟在水平桌面上鋪上不同材料，讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下，觀察并記錄小車在不同表面上運動的距離．
（在第一幅圖中畫出小車在斜面上運動以及在水平面上運動時的受力示意圖）．
表格
接觸面受到的摩擦力大小小車運動的距離
毛巾大近
棉布較小較近
木板小遠
現(xiàn)象平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠，小車速度減小的越慢．
推理如果運動的物體不受力，它將做勻速直線運動．
方法此實驗推理用到了科學推理（或理想實驗）法．
（2）探究影響滑動摩擦力大小的因素
器材木塊、彈簧測力計、毛巾、棉布、木板、砝碼．
裝
置
圖
方法與
步驟		1、鋪上長木板，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在長木板上做勻速直線運動，記下測量數(shù)據(jù)．
2、在木塊上加鉤碼，改變木塊對木板的壓力大小，再做上述實驗．
3、將棉布、毛巾分別鋪在木板上，改變接觸面的粗糙程度，重做上述實驗．
現(xiàn)象
和
結(jié)論		1、通過甲和乙，說明接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
2、通過甲和丙，說明壓力相同時，接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大．

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同步練習冊答案