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20．120mA=0.12A；24000Ω=2.4×10-2MΩ；我國家庭電路的電壓為220V．

分析 根據1A=103mA、1MΩ=106Ω進行單位的換算，家庭照明電路電壓是220V．

解答 解：
由1mA=10-3A可得，120mA×10-3A=0.12A；
由1Ω=10-6MΩ可得，24000Ω=24000×10-6Ω=2.4×10-2MΩ；
我國家庭電路的電壓為220V．
故答案為：0.12；2.4×10-2；220V．

點評 本題考查了電流單位和電阻單位的換算以及家庭電路電壓的識記，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．陽光透過樹葉間的縫隙，在地面上形成了許多圓形的光斑，這是光的直線傳播形成的；看電視時，人們可以通過遙控器發(fā)出的紅外線（選填“紅外線”或“紫外線”）來調控電視機；我們能從不同方向看到一朵花，這是由于光在花朵表面發(fā)生了漫反射；透過藍色玻璃觀察紅花時，看到的花是黑色的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中正確的是（　�。�
A．質量相同的不同燃料，燃燒放出的熱量越多這種燃料的熱值越大
B．熱機效率是指熱機對燃料的利用率．燃料放出的熱量越多，效率就越高
C．摩擦生熱時，機械能轉化為內能
D．水電站工作時，把電能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，要求：L1、L2并聯(lián)，開關控制整個電路，電流表測總電流，電壓表測L1的電壓，滑動變阻器只改變通過L2的電流．請在方框中畫出電路圖并連接實物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．實驗室里常常用驗電器來檢驗物體是否帶電，用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，可發(fā)現驗電器的兩個金屬箔會張開，對這一現象理解正確的是（　　）
A．玻璃棒、金屬箔，金屬球都帶正電，摩擦起電創(chuàng)造了電
B．兩個金屬箔都帶正電，同種電荷互相排斥
C．金屬箔帶正電，金屬球帶負電，金屬箔、金屬球都是導體
D．玻璃棒帶正電是絕緣體，金屬箔和金屬球都帶負電是導體

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．猜想與假設：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
設計與進行實驗：
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，該同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
交流與評估：
（1）在拆接電路時，開關必須斷開；
（2）該同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？不能測出L2兩端的電壓；因為當電壓表改接在C時，電壓表正負接線柱接反了．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析該同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個實驗在設計方案得出的以上結論，你覺得可信嗎？為什么？
不可信，只進行了一次實驗，結論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為了探究聲音產生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現象．
甲：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．
丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音．
�。悍旁阽娬謨鹊聂[鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減�。�
（1）能說明聲音產生條件的兩個實驗現象是甲乙．
（2）丁說明了聲音傳播需要的條件是聲音一定要在介質中傳播．
（3）丙說明了發(fā)聲體振動頻率不同，聲調不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內，再逐漸抽出玻璃罩中的空氣，發(fā)現電鈴的聲音將逐漸變�。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保缓蟀芽諝夥呕夭Ａд�，會發(fā)現聲音將逐漸變大（填“變大”或“變小”），這個實驗表明：玻璃罩內的空氣越稀薄，傳出的聲音越小，如果沒有空氣，聲音就不能（填“能”或“不能”）傳出．也就是說真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖甲所示，根據平面鏡成像特點，畫出物體AB在鏡中所成的像A′B′．

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