小紅、小明做探究“導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體R的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),先后使用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個(gè)定值R和其他所需器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中電源電壓為6V保持不變.連接好的實(shí)物電路如圖1所示.
(1)老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你找出這根導(dǎo)線并打上“×”,然后用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線正確連接.
(2)連接正確后小紅先做試驗(yàn),在閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至______端,然后開(kāi)始試驗(yàn),測(cè)出一組數(shù)據(jù),并作出I-R圖象(圖2中的甲圖象),由此圖象得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______. 
(3)小明利用這個(gè)電路測(cè)出另一組數(shù)據(jù).但實(shí)驗(yàn)操作中有不符合探究I與R關(guān)系的做法,結(jié)果得到的I-R圖象如圖2中的乙所示.請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)操作中不符合要求的做法:______.
【答案】分析:(1)探究導(dǎo)體中的電流I與電阻R的關(guān)系實(shí)驗(yàn),電壓表應(yīng)與定值電阻并聯(lián),測(cè)電阻兩端電壓,據(jù)此分析并改正電路圖;
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動(dòng)變阻器的最大阻值,由電路圖確定滑片的位置;應(yīng)用控制變量法的觀點(diǎn),分析圖象甲,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)在探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,據(jù)此分析圖象乙,然后答題.
解答:解:(1)由電路圖可知,電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),電壓表連接錯(cuò)誤,電壓表應(yīng)與電阻并聯(lián),電路圖如圖所示;
(2)由電路圖可知,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)置于B端,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大;由圖2甲圖象可知,圖象上各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電流I與電阻R的乘積是一個(gè)定值,IR=3V,由此可見(jiàn):在電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比;
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制導(dǎo)體兩端的電壓U保持不變,由圖2乙可知,導(dǎo)體電流與電阻的乘積不是定值,是不斷變化的,因此,實(shí)驗(yàn)不符合要求之處是:沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)B;在電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比;
(3)沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變.

點(diǎn)評(píng):本題考查了查找電路錯(cuò)誤并改正、滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(圖象)的出結(jié)論等問(wèn)題,是實(shí)驗(yàn)的常考問(wèn)題;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法,正確應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?徐匯區(qū)一模)小明同學(xué)做“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)室提供的器材如圖15所示,他先畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后選取相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材,再正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①在研究通過(guò)導(dǎo)體甲的電流I與它兩端電壓U的關(guān)系時(shí),他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中.表格中還有幾處的數(shù)據(jù)如圖2,3的電表所示,請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整.
表一   導(dǎo)體甲
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓(伏) 電流(安)
1
1.4
1.4
0.14
0.14
2 2.8 0.28
3 4.0 0.40
②觀察表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為小明同學(xué)從第2次實(shí)驗(yàn)到第3次實(shí)驗(yàn),必做的實(shí)驗(yàn)操作為:
斷開(kāi)電鍵,加接一節(jié)電池
斷開(kāi)電鍵,加接一節(jié)電池
、
將電壓表?yè)Q接到0~15V量程,閉合電鍵,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
將電壓表?yè)Q接到0~15V量程,閉合電鍵,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

③實(shí)驗(yàn)中多次改變導(dǎo)體甲兩端的電壓,其目的是:
尋找通過(guò)同一導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓關(guān)系
尋找通過(guò)同一導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓關(guān)系

④分析比較表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是:
通過(guò)同一導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比
通過(guò)同一導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比
. 
⑤接下來(lái),他換用其它導(dǎo)體繼續(xù)實(shí)驗(yàn),其目的是:
為了獲得普遍結(jié)論
為了獲得普遍結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?北海)小紅、小明做探究“導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體R的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),先后使用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個(gè)定值R和其他所需器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中電源電壓為6V保持不變.連接好的實(shí)物電路如圖1所示.
(1)老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你找出這根導(dǎo)線并打上“×”,然后用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線正確連接.
(2)連接正確后小紅先做試驗(yàn),在閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至
B
B
端,然后開(kāi)始試驗(yàn),測(cè)出一組數(shù)據(jù),并作出I-R圖象(圖2中的甲圖象),由此圖象得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
在電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比
在電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比
. 
(3)小明利用這個(gè)電路測(cè)出另一組數(shù)據(jù).但實(shí)驗(yàn)操作中有不符合探究I與R關(guān)系的做法,結(jié)果得到的I-R圖象如圖2中的乙所示.請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)操作中不符合要求的做法:
沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變
沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小紅、小明做探究“導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體R的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),先后使用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個(gè)定值R和其他所需器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中電源電壓為6V保持不變.連接好的實(shí)物電路如圖1所示.
(1)老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你找出這根導(dǎo)線并打上“×”,然后用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線正確連接.
(2)連接正確后小紅先做試驗(yàn),在閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至______端,然后開(kāi)始試驗(yàn),測(cè)出一組數(shù)據(jù),并作出I-R圖象(圖2中的甲圖象),由此圖象得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.
(3)小明利用這個(gè)電路測(cè)出另一組數(shù)據(jù).但實(shí)驗(yàn)操作中有不符合探究I與R關(guān)系的做法,結(jié)果得到的I-R圖象如圖2中的乙所示.請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)操作中不符合要求的做法:______.

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小紅、小明做探究“導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體R的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),先后使用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個(gè)定值R和其他所需器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中電源電壓為6V保持不變.連接好的實(shí)物電路如圖1所示.

(1)老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你找出這根導(dǎo)線并打上“×”,然后用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線正確連接.

(2)連接正確后小紅先做試驗(yàn),在閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至        端,然后開(kāi)始試驗(yàn),測(cè)出一組數(shù)據(jù),并作出I﹣R圖象(圖2中的甲圖象),由此圖象得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:            

(3)小明利用這個(gè)電路測(cè)出另一組數(shù)據(jù).但實(shí)驗(yàn)操作中有不符合探究I與R關(guān)系的做法,結(jié)果得到的I﹣R圖象如圖2中的乙所示.請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)操作中不符合要求的做法:          

 

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