【題目】在德國馬德堡市的廣場上,1654年曾經(jīng)做過一個著名的馬德堡半球?qū)嶒,如圖1所示,把兩個半徑約20cm的銅制空心半球合在一起,抽去里面的空氣,用兩支馬隊向相反的方向拉兩個半球.
(1)總共用了16匹馬把兩個半球拉開,則平均一對(左右各一匹)馬產(chǎn)生的拉力是多少?(大氣壓的值約為105Pa,計算時把半球看成一個圓盤.)
(2)某實驗室供教學用的半球,在正常氣壓下抽成真空后,只需四個人便可拉開.其原因是 .
(3)如圖2是同學們用高壓鍋模擬馬德堡半球?qū)嶒灒绻麄儧]有抽氣機,應(yīng)怎樣將高壓鍋里的空氣盡量排除呢?請說出你的辦法. .
【答案】見解析
【解析】
試題分析:(1)由題意可知,每組馬的拉力是相同的,這樣我們只需求出一邊半球面的受力情況即可,而作用面積則應(yīng)該是壓強作用的垂直截面積,根據(jù)F=pS求出大氣壓力,進一步一匹馬的拉力,利用力的相互作用求出平均一對馬產(chǎn)生的拉力.
(2)根據(jù)F=pS可知,在大氣壓強不變時,受力面積越小、受到的壓力越小,然后分析教學用的半球表面積的大小即可得出拉力變小的原因.
(3)可以根據(jù)生活現(xiàn)象:平時使用高壓鍋時,可以看到鍋內(nèi)水沸騰時,從限壓閥處有大量的水蒸氣排出進行設(shè)計實驗方法.
解:(1)大氣壓產(chǎn)生的壓力:
F=pS=105Pa×3.14×(0.2m)2=12560N,
一匹馬產(chǎn)生的拉力:
F拉==1570N,
根據(jù)力的相互作用可知,一對馬產(chǎn)生的拉力:
F拉′=F拉=1570N;
答:平均一對(左右各一匹)馬產(chǎn)生的拉力為1570N.
(2)實驗室供教學用的半球表面積要比馬德堡半球?qū)嶒炛械陌肭蛐〉亩啵?/span>
根據(jù)F=pS可知,大氣壓強相同時,產(chǎn)生的大氣壓力小.
故答案為:半球表面積較。ɑ虬霃叫 ⒒蝮w積較。a(chǎn)生的大氣壓力。
(3)在高壓鍋中放少量的水,蓋上鍋蓋,加熱至沸騰,讓水蒸氣將空氣趕出高壓鍋,此時將限壓閥罩上,然后向高壓鍋上潑冷水,使鍋中的水蒸氣遇冷液化,鍋中就幾乎沒有空氣了.
故答案為:在高壓鍋里放少量的水加熱至沸騰趕走里面的空氣,然后蓋嚴鍋蓋,讓其冷卻.
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【題目】人們把頻率低于20Hz的聲波叫次聲波,高于20000Hz的聲波叫超聲波.下列事實中,應(yīng)用了次聲波的有( )
A.用聲納測海底的深度 B.蝙蝠確定目標的方向和距離
C.海豚判斷物體的位置和大小 D.用儀器監(jiān)聽海嘯
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從環(huán)境保護角度來看,以下不屬于噪聲的是( )
A.會場上大學生們雄辯有力的演講聲
B.圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細語聲
C.夜深人靜時忽然傳來練鋼琴的聲音
D.演奏會里的搖滾樂曲聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電熱水壺的容積為2L,壺身和底座的總質(zhì)量是1.2kg,底座與水平桌面的接觸面積為250cm2,裝滿水后水深l6cm.(ρ水=1.0×103kg/m3)求:
(1)裝滿水后水的質(zhì)量;
(2)裝滿水后水對電熱水壺底部的壓力;
(3)裝滿水后桌面受到的壓強.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)如圖甲中A、B、C 三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是 ;圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的 (選填“左”或“右”)圖;
(2)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知,在當時條件下,水的沸點是 ℃,說明此時的大氣壓 (選填“大于”、“等于”或“小于”) 1標準大氣壓;
(3)水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷 (填物態(tài)變化名稱)形成的.
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【題目】實心的銅球和鋁球,它們的質(zhì)量相同,如果把它們?nèi)堪慈胨y里,靜止不動,所用的向下的作用力( )
A.銅球比鋁球的大 B.銅球比鋁球的小
C.兩球的作用力一樣大 D.難以判斷
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【題目】一個體溫計的示數(shù)為38℃,若沒有甩,就用它去測量體溫37.5℃和39℃的病人體溫,則該體溫計的示數(shù)分別是( )
A.37.5℃和39℃ B.37.5℃和38℃
C.38℃和39℃ D.38℃和38℃
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【題目】小明放學回家,看見水平茶幾的中央放著一個盛有水的平底玻璃杯,如圖所示.于是他利用家中的皮尺測得水深12cm,粗略測出玻璃杯的底面積為2×10﹣3m2,又估測出水和杯子的總質(zhì)量約為0.4kg,并提出了下列問題.請你同他一起解答這些問題.
(1)水和杯子的總重力;
(2)水對杯底的壓強;
(3)水對杯底的壓力;
(4)杯子對水平茶幾的壓強.
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