【題目】

1)如圖甲中A、BC 三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是 ;圖乙中,表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的 (選填)圖;

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知,在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是 ,說明此時(shí)的大氣壓 (選填大于、等于小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

3)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量白氣,白氣是水蒸氣遇冷 (填物態(tài)變化名稱)形成的.

【答案】(1B;左;(299;小于;(3)液化

【解析】試題分析:(1)讀數(shù)時(shí),視線要與液柱上表面保持向平,不能俯視或仰視;掌握沸騰時(shí)與沸騰前現(xiàn)象的區(qū)別:沸騰時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸變大;沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變小;

2)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,并且水的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高,水沸騰時(shí)的特點(diǎn):不斷吸熱但溫度保持不變;

3)由氣態(tài)變液態(tài)屬于液化.

解:(1)圖中讀數(shù)的時(shí)候,視線要與液柱的上表面保持相平,而A俯視、C仰視,故AC錯(cuò)誤,B正確;

由圖乙知,左圖氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時(shí)的圖象,右圖中氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的圖象;

2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,水在沸騰過程中,吸熱溫度保持不變,水沸騰時(shí)的溫度是99℃,所以水的沸點(diǎn)是99℃.由于沸點(diǎn)小于100℃,所以此時(shí)的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

3)水沸騰時(shí),燒杯口上方有大量的白氣產(chǎn)生,這主要是因?yàn)樗魵庖夯纬傻模?/span>

故答案為(1B;左;(299;小于;(3)液化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列說法不正確的是( )
A.能量的轉(zhuǎn)化過程中是守恒的,所以能源是“取之不盡,用之不竭”的
B.植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.為節(jié)約能源,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣
D.在能源的利用中,總會(huì)有一部分能量未被利用就損失了

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【題目】同樣濕的衣服,晾在陽光下干得快,晾在樹蔭下干得慢,這表明液體的 越高,蒸發(fā)越快.被100℃的水蒸氣燙傷往往會(huì)比被100℃的開水燙傷傷得更厲害,這是因?yàn)樗魵?/span> 時(shí)會(huì)放熱.

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【題目】在德國(guó)馬德堡市的廣場(chǎng)上,1654年曾經(jīng)做過一個(gè)著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn),如圖1所示,把兩個(gè)半徑約20cm的銅制空心半球合在一起,抽去里面的空氣,用兩支馬隊(duì)向相反的方向拉兩個(gè)半球.

(1)總共用了16匹馬把兩個(gè)半球拉開,則平均一對(duì)(左右各一匹)馬產(chǎn)生的拉力是多少?(大氣壓的值約為105Pa,計(jì)算時(shí)把半球看成一個(gè)圓盤.)

(2)某實(shí)驗(yàn)室供教學(xué)用的半球,在正常氣壓下抽成真空后,只需四個(gè)人便可拉開.其原因是

(3)如圖2是同學(xué)們用高壓鍋模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn),如果他們沒有抽氣機(jī),應(yīng)怎樣將高壓鍋里的空氣盡量排除呢?請(qǐng)說出你的辦法.

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【題目】2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)烈地震,造成重大人員傷亡.中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援.被埋者也要積極采取措施配合,方法之一是不斷敲擊周圍堅(jiān)硬物體,其目的是( )

A.利用聲傳遞能量 B.將周圍物體砸開

C.消除寂寞 D.利用聲傳遞信息

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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過比較 來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.

(2)通過實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q Q

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).

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【題目】用大小不同的力先后兩次敲擊同一音叉,比較音叉兩次發(fā)出的聲音( )
A.音調(diào)不同
B.響度不同
C.音色不同
D.音調(diào)、響度、音色均不同

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