【題目】如圖所示為遠距離輸電系統(tǒng)示意圖,請指出:

(1)發(fā)電機的工作原理是: ____________________。

(2)該系統(tǒng)中,采用高壓輸電的__________________。

(3)日常生活中要注意用電安全。請寫出兩條安全用電的原則:

a_______;

b__________。

(4)假設(shè)該系統(tǒng)中的發(fā)電廠是核電站,請在下面方框內(nèi)填寫電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化情況。 ________ _______

(5)核電站可能會帶來什么負面影響?為什么很多國家仍在大力發(fā)展核電站呢? ______

【答案】 電磁感應(yīng) 減小電能的輸送線路上的損失 a遠離高壓帶電體 b不弄濕用電器 核能 機械能 運行不當可能帶來核污染、核廢料難以處理等。因為核電高效節(jié)能,用料省,且核原料運輸方便,正常情況下對環(huán)境的污染比火力發(fā)電小得多

【解析】(1)發(fā)電機的工作原理是由機械能轉(zhuǎn)化為電能,利用的是電磁感應(yīng);

2)采用高壓輸電,根據(jù)公式可知,功率一定,電壓越高,電流越小;根據(jù)公式可知,減小電流,從而減少輸電線路對電能的損耗;

(3)安全用電的原則是:不接觸低壓帶電體;不靠近高壓帶電體;

(4)如果該系統(tǒng)中的發(fā)電廠是核電站在發(fā)電過程中,核能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,內(nèi)能再轉(zhuǎn)化成機械能,最后機械能再轉(zhuǎn)化成電能;

(5)核輻射泄漏會危害人類健康和污染環(huán)境;

(6)材料來源經(jīng)濟熱效能高輸出能量大。

故答案為 (1). 電磁感應(yīng) (2). 減小電能在輸送線路上的損失 (3). 遠離高壓帶電體 不弄濕用電器(其他合理答案均可) (4). 核能 機械能 (5). 運行不當可能帶來核污染、核廢料難以處理等 因為核電高效節(jié)能,用料省,且核原料運輸方便,正常情況下對環(huán)境的污染比火力發(fā)電小得多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一臺收音機的波段調(diào)諧窗.調(diào)節(jié)收音機側(cè)面的調(diào)諧旋鈕,通過窗口中的波段指標就可以收聽到自己想聽的電臺節(jié)目.

請根據(jù)這個波段調(diào)諧窗,找到有關(guān)此收音機的兩條相關(guān)信息.

(1)_______________________________________________。

(2)_______________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課堂上,楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊AB的兩端磨平,將磨平的端面相對,用力壓緊,兩段鉛塊合在了一起,就像沒有斷開過一樣,如圖,將合在一起的鉛塊豎直懸掛在鐵架臺上,然后在鉛塊下面懸吊了多個鉤碼,兩鉛塊仍未分離。

(1)針對上述實驗,判定下列說法的對錯。

①上述實驗說明分子間只存在相互作用的引力,而不存在相互作用的斥力。___

②上述實驗說明在任何情況下,分子間的相互作用力都表現(xiàn)為引力。___

(2)為了粗略地測出圖示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上AB的分子作用力大小,小李、小趙同學(xué)找來了以下器材:

A.刻度尺 B.停表 C.彈簧測力計 D.溫度計 E.量筒

①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的____(填字母);

②他們應(yīng)該直接測量的物理量是_________________________________ (填所測物理量的名稱和符號);

③用測得的物理量表示出單位面積上AB的分子作用力大小是 _____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在初三物理課本探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動中,小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中的金屬絲只有一根,實驗電路圖如圖所示,下列有關(guān)該實驗的說法中錯誤的是

A該實驗運用了控制變量的方法

B燈泡在電路中起到保護電路的作用

C在探究電阻與長度的關(guān)系時,在電路中先接入金屬絲全部長度,再將其一半長度接入電路

D在探究電阻與橫截面積的關(guān)系時,在電路中先接入金屬絲全部長度,再將其對折后接入電路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國的語言文字豐富多彩,其中有許多成語蘊含了物理知識,請把下面的成語與對應(yīng)的物理知識連接起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音,雙龍同學(xué)想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系,他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:

(1)三根直管中,音調(diào)最低的是_________.

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),嘉豪同學(xué)說不能得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論,請說明理由:__________________.

(3)如圖甲所示,用乒乓球被音叉多次彈開來顯示音叉的振動,在此實驗中所用到的科學(xué)方法是____.

(4)如圖乙所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲越來越小,由此推理可以得出_____________不能傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖丙所示電路用的是等效替代法測量未知電阻.其中Rx是待測電阻,R是滑動變阻器,R0是電阻箱(表盤情況如圖丁所示).正確連接電路后,先將開關(guān)S撥至位置________(選填“1”或“2”)處,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至某一位置,記下此時電流表的示數(shù)I1;再將開關(guān)S撥至另一位置,調(diào)節(jié)________,使電流表的示數(shù)恰好為I1,記下此時電阻箱的示數(shù)如圖乙所示,則電阻Rx的阻值為________Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小陽同學(xué)進行了如下實驗:根據(jù)電路圖連接好實物,用電流表分別測出電流I1、I2、 I;改變電源電壓,重復(fù)實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表。

(1)該實驗探究的問題是__________________________________________________________。

(2)小陽根據(jù)實驗得出結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。該實驗有不完善之處,請你提出改進的建議________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一塊上下兩面MN與EF相平行的均勻玻璃磚,現(xiàn)有入射光線AB斜射到玻璃磚上,經(jīng)玻璃磚兩次折射后,出射光線為CD,且AB、CD與玻璃磚的夾角均為α,如圖所示.

(1)畫出光線在玻璃磚內(nèi)的傳播路徑;

_______

(2)證明:出射光線CD與入射光線AB相平行.____

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