16.如圖為放在水平桌面上的質(zhì)量相等的圓柱形容器甲和底大口小的容器乙,分別倒入適量的同種液體,液面高度和液體上表面面積都相等,設(shè)兩容器內(nèi)液體對容器底部的壓力分別為F、F,桌面受到的壓強分別為P、P,則(  )
A.F>FB.F<FC.P=PD.P<P

分析 (1)由題意可知,兩容器內(nèi)液體相同即密度相同和液體深度相同,根據(jù)p=ρgh可知兩容器受到液體壓強的關(guān)系,由圖可知兩容器底面積的關(guān)系,根據(jù)F=pS可知兩容器底部受到液體壓力的關(guān)系;
(2)先拿一個和乙底面積相同、質(zhì)量相同的圓柱體容器丙,加入高度相同的同種液體,因為丙容器內(nèi)液體的質(zhì)量大、重力大,丙容器的總重大于乙,根據(jù)壓強公式知道丙容器對桌面的壓強大于乙容器對桌面的壓強,再根據(jù)p=ρgh判斷出甲、丙兩個圓柱容器對地面的壓強相同,從而得出甲乙兩容器對桌面的壓強關(guān)系.

解答 解:(1)甲、乙兩容器中盛的是同種液體,液面高度相等,
由p=ρgh知道液體對兩容器底部的壓強相等,
由題知,液體上表面積都相等,則乙容器底部面積較大,
由p=$\frac{F}{S}$的變形式F=pS可知,F(xiàn)<F,故A錯誤,B正確;
(2)拿一個和乙底面積相同、質(zhì)量相同的圓柱體容器丙,加入高度相同的同種液體,
因為丙容器內(nèi)液體的質(zhì)量大、重力大,
所以,丙容器的總重大于乙,
由p=$\frac{F}{S}$可知,丙容器對桌面的壓強大于乙容器對桌面的壓強;
因為甲、丙兩個容器為圓柱容器,裝的同種液體,且液面等高,將兩容器看作固體,
所以,由p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh可知,甲、丙兩容器對桌面的壓強相同,
綜上可知,甲容器對桌面的壓強大于乙容器對桌面的壓強,即p>p,故CD錯誤.
故選B.

點評 本題考查了學(xué)生對液體壓強公式、壓強定義式的理解和運用,對于方形、均勻物體,利用p=ρgh分析壓強變化更方便.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運動的是( 。
A.空氣中飄動的浮塵
B.墻內(nèi)開花,墻外香
C.把磨光的鉛片和金片緊壓在一起放置較長時間后,可看到金與鉛互相滲入對方
D.在盛有清水的杯子里滴入一滴墨汁,過一會兒整杯水都變黑了

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.根據(jù)圖所示的實物圖在右邊的方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中,同學(xué)們提出了出下猜想:
猜想1:電流可能跟電壓成正比
猜想2:電流可能跟電阻成反比

(1)在驗證“猜想1”時,某同學(xué)的做法是:
①按圖甲所示電路連接實物圖乙.由于粗心,該同學(xué)的電路沒有連接完整,請你幫他連接完電路.
②該同學(xué)正確連接電路后,將滑動變阻器的滑片移到最大阻值處,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)我論怎么移動滑片,電壓表有明顯示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是電阻斷路.
③排除故障后,閉合開關(guān)繼續(xù)實驗.保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,記下幾組電壓和電流值,并對實驗數(shù)據(jù)進行分析,得到的結(jié)論是電阻不變時,通過電流與電壓成正比.
(2)為了繼續(xù)驗證“猜想2”,該同學(xué)接下來的做法是:
①在上一次實驗中挑選了一組電流表示數(shù)為0.5A的實驗數(shù)據(jù)作為本次實驗的第一組數(shù)據(jù).接著將10Ω的電阻換成25Ω的電阻,閉合開關(guān)后,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當觀察到電壓表示數(shù)為5V時,記錄電流表示數(shù).
②再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻,為了正確完成實驗,該同學(xué)還必須改變電流表的連線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.
(1)如圖甲把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成“水果電池”,觀察電壓表的連接指針偏轉(zhuǎn)可知,B是水果電池的負 級,此時電池的電壓0.7V.
(2)在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,為了便于測力臂,應(yīng)使杠桿始終在水平位置平衡,圖乙調(diào)節(jié)杠桿平衡時螺母需向左調(diào).
(3)如圖丙所示連接的電路,當閉合開關(guān)S時,小燈泡L正常發(fā)光,然后用點燃酒精燈對白熾燈的鎢絲加熱,可觀察到小燈泡L的明顯變暗,此時通過小燈泡L的電流變小,這個實驗說明了電阻與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.2014年1月4日,國家首次將霧霾天氣納入自然災(zāi)情進行通報,改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制PM2.5,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它們在空氣中做無規(guī)則運動,很難自然沉降到地面,吸入后會進入血液對人體形成危害,PM2.5在空氣中的運動不屬于(選填“屬于”或“不屬于”)分子運動,把它和電子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序,依次是PM2.5、分子、原子核、電子;2月20日0-24時揚州空氣質(zhì)量為輕度污染,PM2.5日均濃度為77×103mg/m3,那么100m3的空氣中PM2.5的顆粒物的質(zhì)量為7.7×10-3 g.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小唐則采用壓強計進行探究:
(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化小(選填“大”或“小”).小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認為圖(甲)燒杯中盛的是酒精.他的結(jié)論是不可靠的,因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強越大.
(4)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變”或“變化”).表明在相同條件下,液體內(nèi)部各個方向的壓強相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列物體中,正在受到平衡力作用的是( 。
A.正從地面騰空而起的火箭B.在盤山公路上勻速行駛的汽車
C.沿光滑斜坡滾下的小球D.在水平直路上勻速行駛的汽車

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“研究杠桿平衡條件”實驗中:

(1)實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母A向右調(diào)(填“左”或“右”).
(2))實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將右邊的鉤碼向右(填“左”或“右”)移動2格.
(3)圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼,這時杠桿將順時針轉(zhuǎn)動.(填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)
(4)物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點在中間的等臂杠桿,天平平衡時砝碼的質(zhì)量等于被測物體的質(zhì)量”.實際上使用天平經(jīng)常同時用到砝碼和游碼,此時被測物體的質(zhì)量應(yīng)大于砝碼的質(zhì)量(填“大于”“小于”或“等于”下同).
(5)如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿,根據(jù)杠桿的平衡條件,當砝碼力臂L1大于貨物力臂L2時砝碼重F1小于貨物重F2.這就是案秤的原理.

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同步練習(xí)冊答案