古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對它施加力的作用。而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持。到底誰說得對呢?為了探究這個(gè)問題。小明和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來維持,只需研究力對運(yùn)動(dòng)物體的影響,所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化。小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?(1分)
(2)為了探究不同阻力對運(yùn)動(dòng)的影響,我們應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?(1分)
(3)請將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越           ,說明小車受到的摩擦力越             ,速度減小得越            。(3分)
(4)推理:小車若不受阻力,小車將                          。 (1分)

(1)改變接觸面的粗糙程度。(2)讓同一小車從同一高度下滑。(3)遠(yuǎn);;慢。(4)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

解析試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中通過改變接觸面的粗糙程度,讓小車受到的阻力不同;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面上同一高度滑下,小車到達(dá)水平面時(shí),小車的速度相等;
(3)由實(shí)驗(yàn)可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越大,由此可知:平面越光滑,小車受到的阻力就越。俣葴p小得越慢;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)一步推理可知,如果運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力,小車的速度將不會(huì)變慢,做勻速直線運(yùn)動(dòng).
考點(diǎn):阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響.
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)要控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等,小車從斜面的同一高度滑下,小車的重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,小車到達(dá)水平面時(shí)速度相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個(gè)問題.小明和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來維持,只需研究力對運(yùn)動(dòng)物體的影響,所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化.小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?
(2)為了探究不同阻力對運(yùn)動(dòng)的影響,我們應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?
(3)請將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,速度減小得越

(4)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出若小車不受阻力,將做什么運(yùn)動(dòng)嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個(gè)問題.小中和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來維持,只需研究力對運(yùn)動(dòng)物體的影響,所以小中讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化.小中在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?
使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)
使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)

(2)使小車從斜面同一高度滑下目的是讓小車
到達(dá)水平面具有相同的速度
到達(dá)水平面具有相同的速度
.觀察比較小車停下來的
距離
距離
,來比較
阻力
阻力
對小車運(yùn)動(dòng)的影響.
(3)請將小中在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,說明小車受到的摩擦力越
,速度減小得越
.(“慢”或“快”)
(4)根據(jù)小中的結(jié)論,你能推理出若小車不受阻力,將做什么運(yùn)動(dòng)嗎?
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)

(5)可見牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過
推理
推理
得出的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個(gè)問題.小中和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)為了探究不同阻力對運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)要使小車從斜面的同一高度自行滑下,這樣做的目的是
使小車剛達(dá)到水平面時(shí)的速度相等
使小車剛達(dá)到水平面時(shí)的速度相等
;
(2)在水平軌道上鋪上不同材料是為了
改變小車受到的摩擦力
改變小車受到的摩擦力
;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:小車以同樣的速度進(jìn)入水平軌道時(shí),水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,速度減小得越
,小車運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
.假如水平面對小車完全沒有摩擦,小車將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個(gè)問題.琪琪同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
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(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要使小車從斜面上同一個(gè)高度滑下的目的是
 
;
(2)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越
 
,這說明小車受到的阻力就越
 

(3)推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
 

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科目:初中物理 來源:2014屆四川省八年級下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對它施加力的作用。而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持。到底誰說得對呢?為了探究這個(gè)問題。小明和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來維持,只需研究力對運(yùn)動(dòng)物體的影響,所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化。小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?(1分)

(2)為了探究不同阻力對運(yùn)動(dòng)的影響,我們應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?(1分)

(3)請將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越           ,說明小車受到的摩擦力越             ,速度減小得越            。(3分)

(4)推理:小車若不受阻力,小車將                          。 (1分)

 

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