4．曉勇同學(xué)冬天在河中冰上玩耍，當(dāng)他跑到河中心時(shí)，突然聽(tīng)到響聲，發(fā)現(xiàn)冰層破裂，這時(shí)他應(yīng)該采取的正確措施是（　　）
A．站立不動(dòng)B．趴下且呼救
C．迅速往回跑D．踮著腳輕輕往回走

分析 腳下的冰要破裂，說(shuō)明人對(duì)冰面的壓強(qiáng)太大，為了人不知要陷入湖中，因此要從減小壓強(qiáng)的角度來(lái)入手考慮，減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積；在受力面積一定時(shí)，減小壓力．

解答 解：A、原處站著不動(dòng)，人對(duì)冰面的壓強(qiáng)沒(méi)有變化，冰會(huì)破裂，人將掉入湖中．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、就地伏下并向岸邊爬行且呼救，人對(duì)冰面的壓力沒(méi)有變化，增大了受力面積，減小了壓強(qiáng)，所以冰面不會(huì)破裂．故本選項(xiàng)正確．
C、迅速往回跑，跑的同時(shí)會(huì)抬起一只腳，這時(shí)人對(duì)冰面的壓強(qiáng)增大了一倍，人更容易落入冰中．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、踮著腳輕輕往回走，使人對(duì)冰面的壓強(qiáng)增大，更容易掉入冰中．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握增大或減小壓強(qiáng)的方法，人站在冰面上，防止落入水中，就要減小冰承受的壓強(qiáng)．怎樣減小壓強(qiáng)，就是此題的突破口．此類題目貼近生活實(shí)際，便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，同時(shí)，也體現(xiàn)了新課程的指導(dǎo)思想．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．固定電話的聽(tīng)筒把聲信號(hào)變成電信號(hào)
B．紅外線不屬于電磁波
C．超聲波和電磁波都可傳遞能量和信息
D．光纖的主要用途是用來(lái)輸電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．自行車是人們常見(jiàn)的“綠色”交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，車閘是杠桿，它是采用增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)“電”的說(shuō)法正確的是（　　）
A．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造了電荷B．帶電體具有吸引鐵、鈷、鎳性質(zhì)
C．電路兩端有電壓就一定有電流D．電阻中有電流，兩端一定有電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，小明在做俯臥撐時(shí)可將他視為一個(gè)以腳為支點(diǎn)O的杠桿，如果他的重心在A點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出支撐力F及支撐力的力臂l．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．游船在水上行駛時(shí)，坐在船上的游客相對(duì)于船是運(yùn)動(dòng)的
B．降落傘在空中勻速下降，是由于它所受的重力大于所受到的阻力
C．車輪胎表面刻有凹凸不平的花紋，目的是為了增大與地面之間的摩擦
D．用力向后劃水，皮劃艇能向前行，說(shuō)明物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．任真同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．請(qǐng)你幫他回答以下問(wèn)題：
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向左調(diào)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡為止．這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為0．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿仍在水平位置上平衡，此次調(diào)節(jié)杠桿在水平位置上平衡的目的是便于測(cè)量力臂大��；
（2）任真同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些資料能否得出探究結(jié)論？答：不能，理由是只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性；
（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡，如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿右端將下沉（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在頤和園的昆明湖上，小青同學(xué)坐在航行的游艇內(nèi)，如果說(shuō)她是靜止的，則所選擇的參照物是（　　）
A．湖岸B．游艇C．湖水D．岸邊的樹(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了測(cè)出食用醋的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定了如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：

（1）①在燒杯中裝入適量食用醋，測(cè)出它們的總質(zhì)量
②將燒杯中的一部分食用醋倒入量筒中
③測(cè)出量筒中食用醋的體積       ④測(cè)出燒杯和剩余食用醋的質(zhì)量
⑤測(cè)出空燒杯的質(zhì)量            ⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算食用醋密度
以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是：①②③④⑥．（填步驟序號(hào)）
（2）擬好實(shí)驗(yàn)步驟后：調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些．
（3）讀數(shù)時(shí)應(yīng)按照乙同學(xué)的視線讀數(shù)；根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得：醋的密度是1.125×103㎏/m3．

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