A. | 站立不動(dòng) | B. | 趴下且呼救 | ||
C. | 迅速往回跑 | D. | 踮著腳輕輕往回走 |
分析 腳下的冰要破裂,說(shuō)明人對(duì)冰面的壓強(qiáng)太大,為了人不知要陷入湖中,因此要從減小壓強(qiáng)的角度來(lái)入手考慮,減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積;在受力面積一定時(shí),減小壓力.
解答 解:A、原處站著不動(dòng),人對(duì)冰面的壓強(qiáng)沒(méi)有變化,冰會(huì)破裂,人將掉入湖中.故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、就地伏下并向岸邊爬行且呼救,人對(duì)冰面的壓力沒(méi)有變化,增大了受力面積,減小了壓強(qiáng),所以冰面不會(huì)破裂.故本選項(xiàng)正確.
C、迅速往回跑,跑的同時(shí)會(huì)抬起一只腳,這時(shí)人對(duì)冰面的壓強(qiáng)增大了一倍,人更容易落入冰中.故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、踮著腳輕輕往回走,使人對(duì)冰面的壓強(qiáng)增大,更容易掉入冰中.故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握增大或減小壓強(qiáng)的方法,人站在冰面上,防止落入水中,就要減小冰承受的壓強(qiáng).怎樣減小壓強(qiáng),就是此題的突破口.此類題目貼近生活實(shí)際,便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣,同時(shí),也體現(xiàn)了新課程的指導(dǎo)思想.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固定電話的聽(tīng)筒把聲信號(hào)變成電信號(hào) | |
B. | 紅外線不屬于電磁波 | |
C. | 超聲波和電磁波都可傳遞能量和信息 | |
D. | 光纖的主要用途是用來(lái)輸電 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造了電荷 | B. | 帶電體具有吸引鐵、鈷、鎳性質(zhì) | ||
C. | 電路兩端有電壓就一定有電流 | D. | 電阻中有電流,兩端一定有電壓 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 游船在水上行駛時(shí),坐在船上的游客相對(duì)于船是運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 降落傘在空中勻速下降,是由于它所受的重力大于所受到的阻力 | |
C. | 車輪胎表面刻有凹凸不平的花紋,目的是為了增大與地面之間的摩擦 | |
D. | 用力向后劃水,皮劃艇能向前行,說(shuō)明物體間力的作用是相互的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 湖岸 | B. | 游艇 | C. | 湖水 | D. | 岸邊的樹(shù) |
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